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高三物理综合题库及详细解答

引言：夯实基础，决胜高考

高三物理的复习，如同在浩渺的知识海洋中掌舵前行，既需要对核心概念的深刻理解，也离不开对各种题型的熟练驾驭。综合练习作为复习后期的关键环节，其意义不仅在于查漏补缺，更在于提升知识迁移能力、综合分析能力和应试技巧。本套综合题库及详解，正是基于这样的理念，精选了涵盖高考重点、难点的典型题目，力求通过透彻的分析和规范的解答，为同学们指明解题思路，扫清知识盲点，助力大家在高考物理的战场上从容应对，取得理想成绩。

第一部分：力学

力学是物理学的基石，也是高考物理的重中之重，其涵盖的知识点多，综合性强，对学生的空间想象能力和逻辑推理能力要求较高。

核心知识回顾

力学的核心围绕“力与运动”展开，从牛顿运动定律到动量守恒、能量守恒，构成了完整的知识体系。曲线运动（平抛、圆周）、天体运动、机械振动与机械波等都是这一体系的延伸和应用。复习时，务必深刻理解加速度与合外力的瞬时对应关系，掌握不同运动形式的受力特点和能量转化规律，熟练运用守恒思想解决复杂问题。

典型例题与详解

例题1：动力学综合问题

（题目）一质量为m的物体，在水平恒力F作用下，从静止开始沿粗糙水平面运动，经过位移s后，撤去力F。物体又滑行2s后停止。求物体与水平面间的动摩擦因数μ。

详解：

这道题考查了牛顿运动定律和运动学公式的综合应用，或者也可以从动能定理的角度求解，后者往往更为简洁。我们来尝试两种方法。

方法一：牛顿运动定律与运动学公式

物体的运动分为两个阶段：

1.在F作用下做匀加速直线运动，位移为s。

2.撤去F后，仅在摩擦力作用下做匀减速直线运动，位移为2s，直至停止。

第一阶段：

受力分析：水平方向受拉力F和滑动摩擦力f=μmg。

根据牛顿第二定律：F-μmg=ma?...(1)

由运动学公式：v2=2a?s...(2)（初速度为0）

第二阶段：

受力分析：水平方向仅受滑动摩擦力f=μmg，方向与运动方向相反。

根据牛顿第二定律：-μmg=ma?...(3)

由运动学公式：0-v2=2a?(2s)...(4)（末速度为0，初速度为第一阶段的末速度v）

将(1)式解得的a?=(F-μmg)/m代入(2)式。

将(3)式解得的a?=-μg代入(4)式，注意负号表示加速度方向与初速度方向相反。

由(2)式：v2=2*[(F-μmg)/m]*s

由(4)式：v2=-2*(-μg)*2s=4μgs

联立两式：2*[(F-μmg)/m]*s=4μgs

两边约去2s：(F-μmg)/m=2μg

F/m-μg=2μg

F/m=3μg

解得：μ=F/(3mg)

方法二：动能定理

对物体运动的整个过程应用动能定理：合外力做的总功等于物体动能的变化量。

初动能为0，末动能为0。

拉力F做的功：W_F=F*s

摩擦力做的功：W_f=-μmg*(s+2s)=-μmg*3s

总功W=W_F+W_f=Fs-3μmgs=ΔE_k=0-0=0

即：Fs-3μmgs=0

解得：μ=F/(3mg)

显然，动能定理的方法更为直接，无需考虑中间过程的速度，大大简化了计算。这提示我们，在处理涉及多过程、求位移或初末状态量关系的问题时，动能定理是一个有力的工具。

例题2：曲线运动与机械能守恒

（题目）如图所示，一个光滑的1/4圆弧轨道固定在竖直平面内，其半径为R，末端与水平面相切于B点。一个质量为m的小球从轨道的最高点A由静止释放，沿轨道滑下，进入水平面上的粗糙区域BC，最终停在C点。已知BC间的动摩擦因数为μ。求：

(1)小球到达B点时的速度大小；

(2)小球在水平面上滑行的距离BC。

详解：

（1）小球从A到B的过程，轨道光滑，只有重力做功，机械能守恒。

以B点所在平面为零势能面。

在A点：动能E_kA=0，重力势能E_pA=mgR

在B点：动能E_kB=(1/2)mv_B2，重力势能E_pB=0

根据机械能守恒定律：E_kA+E_pA=E_kB+E_pB

即：0+mgR=(1/2)mv_B2+0

解得：v_B=√(2gR)

（2）小球从B到C的过程，在水平粗糙面上滑行，只有摩擦力做功，重力和支持力不做功。此过程动能逐渐减小到零。

应用动能定理：摩擦力做的功等于动能的变化量。

摩擦力f=μmg，方向与运动方向相反。

设BC间距离为x。

摩擦力做功W_f=-μmgx

初动能（在B点）E_kB=(1/2)mv_B2，末动能（在C点）E_kC=0

根据动能定理：W_f