普洱市民族中学2026年度急需紧缺人才第二批招聘备考题库及参考答案详解1套.docxVIP

普洱市民族中学2026年度急需紧缺人才第二批招聘备考题库

第一部分单选题(50题)

1、2019年12月27日晚20时45分，长征五号遥三运载火箭在海南文昌卫星发射中心点火起飞。作为目前我国（）的火箭，长征五号肩负着开展载人航天空间站建设、月球采样返回、火星探测等多项重大航天工程任务。

A.运用范围最广

B.运行成本最低

C.运载能力最大

D.运营速度最快

【答案】：C

【解析】该题核心考查对长征五号遥三运载火箭特性的了解。我国开展载人航天空间站建设、月球采样返回、火星探测等多项重大航天工程任务，需要火箭具备将较重的航天器送入太空的能力。运载能力是衡量火箭能否胜任这些重大航天工程任务的关键指标。运载能力大的火箭才能更好地满足这些任务中对航天器重量和体积的要求。而运用范围广强调的是火箭在不同领域和场景的使用频次和适用性；运行成本低侧重于火箭在运行过程中的成本控制；运营速度快主要关注火箭飞行的速度表现。这些特性并非是开展上述重大航天工程任务的核心要素。所以，作为目前我国运载能力最大的火箭，长征五号才能肩负起相关重大航天工程任务。

2、2022年3月25日，我国自主三代核电“（）”示范工程全面建成投运。“华龙一号”是我国核电企业研发设计的具有完全自主知识产权的三代压水堆核电创新成果，满足国际最高安全标准，完全具备批量化建设能力，已成为中国为世界贡献的三代核电优选方案。

A.海龙一号

B.华龙一号

C.秦山第三核电厂

D.田湾核电厂

【答案】：B

【解析】2022年3月25日全面建成投运的我国自主三代核电示范工程是华龙一号。它是有完全自主知识产权的三代压水堆核电创新成果，满足国际最高安全标准且具备批量化建设能力。

3、“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，陆游这一名句强调的是()

A.实践是认识的来源

B.实践是推动认识发展的动力

C.实践是认识的目的

D.间接经验毫无用处

【答案】：A

【解析】“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”意思是书本知识有限，要真正理解需亲身实践，强调了实践是认识产生的源头，体现实践是认识的来源。

4、某市群众反映当地民政局下属某部门存在不合理收费现象，该市人大针对此情况对该部门相关人员进行询问和质询，并责令其停止不合理行为。该市人大这一行为体现出行政监督作用中的（）。

A.控制作用

B.矫正作用

C.预防作用

D.反馈作用

【答案】：B

【解析】行政监督具有控制、矫正、预防和反馈等作用。控制作用主要是对行政权力运行过程进行约束和规范，使行政活动按照预定目标和规则进行。矫正作用是指在发现行政活动存在偏差或错误时，通过监督促使其纠正错误，恢复正常运行。预防作用强调在问题发生之前，通过监督提前发现潜在风险并采取措施防止问题产生。反馈作用则是将行政活动的实际情况和效果反馈给相关部门，以便调整决策和策略。在本题中，群众反映民政局下属部门存在不合理收费现象后，人大对有关人员进行询问和质询，并要求他们停止不合理行为，这是在问题已经出现后采取的措施，目的是纠正该部门的错误行为，使其回到合理合法的轨道上，体现的是矫正作用。

5、2020年5月22日，《政府工作报告》指出，在常态化疫情防控下，要深化“放管服”改革。“放管服”就是（）。

A.简政放权、放管协调、服务社会

B.简政放权、放管结合、优化服务

C.下放权力、下放管治、优化服务

D.中心下放、放管结合、服务到位

【答案】：B

【解析】放管服，是简政放权、放管结合、优化服务的简称。“放”即简政放权，降低准入门槛。“管”即创新监管，促进公平竞争。“服”即高效服务，营造便利环境。选项中简政放权、放管结合、优化服务的表述符合放管服的定义。而简政放权、放管协调、服务社会，下放权力、下放管治、优化服务，中心下放、放管结合、服务到位的表述均不符合官方对放管服的规范定义。所以正确内容为简政放权、放管结合、优化服务。

6、（）世称“河东先生”。

A.柳永

B.韩愈

C.白居易

D.柳宗元

【答案】：D

【解析】本题考查文学常识中人物的别称。柳永是北宋著名词人，他是婉约派代表人物之一，其词多描绘城市风光和歌妓生活，风格委婉含蓄，并未被世称为“河东先生”。韩愈是唐代中期官员，文学家、思想家、哲学家，世称“韩昌黎”“昌黎先生”，与柳宗元并称“韩柳”，他并不是“河东先生”。白居易是唐代现实主义诗人，有“诗魔”和“诗王”之称，其诗歌题材广泛，形式多样，语言平易通俗，他也不被称为“河东先生”。柳宗元是唐代文学家、哲学家、散文家和思想家，由于他是河东（现山西运城永济一带）人，世称“河东先生”。所以世称“河东先生”的是柳宗元。

7、联系是指事物内部各要素之间以及事物之间的相互影响、相互作用和相互制约。联系的客观普遍性原理的方法论意义在于（）。