江西省小学六年级下学期数学第七单元测试卷-图形与几何（趣味数学）.docVIP

江西省小学六年级下学期数学第七单元测试卷-图形与几何（趣味数学）

一、填空题（每空2分，共30分）

南昌滕王阁的主体建筑为三层四角结构，其底层立柱横截面是直径为1.2米的圆形，这个圆形的周长是（）米，面积是（）平方米。若要给立柱侧面包裹红色绸布，每根立柱至少需要（）平方米的绸布（立柱高按5米计算）。

庐山索道的缆车车厢是近似的圆柱体，每个车厢直径2米，长3.5米。如果缆车每分钟行驶60米，那么1小时内通过索道的缆车所形成的空间几何体体积总和是（）立方米。

景德镇瓷器厂要设计一种圆柱形笔筒，要求容积是300立方厘米，笔筒高度为15厘米。这种笔筒的底面半径约是（）厘米（π取3.14，结果保留一位小数）。

数学活动课上，同学们用七巧板拼出了井冈山的轮廓图。其中最小的等腰直角三角形的直角边长为3厘米，那么这个七巧板中最大的平行四边形面积是（）平方厘米。

赣江大桥的斜拉索形成了多个三角形结构。其中一个三角形的两边长分别是8米和12米，那么第三边的长度可能是（）米（填整数），这个三角形按角分可能是（）三角形。

用一张长20厘米、宽15厘米的长方形纸片卷成一个圆柱，有两种不同的卷法。第一种以长为底面周长，第二种以宽为底面周长，这两种圆柱的体积之比是（）。

南昌之星摩天轮的直径为153米，小明坐在摩天轮上转动一周，他经过的路程是（）米。如果摩天轮每分钟转动0.5圈，那么小明乘坐5分钟后，他的位置与初始位置形成的圆心角是（）度。

一个圆锥形容器和一个圆柱形容器等底等高，将圆柱形容器装满水后倒入圆锥形容器，当圆锥形容器装满时，圆柱形容器中还剩4升水。原来圆柱形容器的容积是（）升，圆锥形容器的容积是（）升。

同学们用棱长1厘米的小正方体拼搭“客家围屋”模型，一共用了2023个小正方体。这个模型的体积是（）立方厘米，如果把这些小正方体排成一排，总长度是（）米。

在比例尺为1:50000的南昌地图上，量得八一广场到秋水广场的距离是4.8厘米，那么两地的实际距离是（）千米。如果实际宽度为20米的赣江在地图上绘制，应该画（）厘米。

二、选择题（每题3分，共15分）

三清山的标志性景观“巨蟒出山”是由花岗岩构成的柱状山体，其横截面近似圆形。测量发现该山体某高度处的周长约为18.84米，这个横截面的面积约是多少平方米？（）

A.18.84B.28.26C.50.24D.113.04

数学小组要测量学校旗杆的高度，他们在同一时间测得一根1米长的竹竿影长是0.8米，同时测得旗杆的影长是16米。那么旗杆的实际高度是多少米？（）

A.12.8B.18C.20D.25

一个圆柱的侧面展开图是正方形，如果这个圆柱的底面半径是5厘米，那么它的高是多少厘米？（）

A.10B.15.7C.31.4D.78.5

同学们用同样大小的正方体积木拼搭不同的几何体，下面哪种搭法的表面积最大？（）

A.3×3×3的正方体B.长6、宽3、高1的长方体

C.长9、宽2、高1的长方体D.长18、宽1、高1的长方体

将一个长10厘米、宽8厘米、高6厘米的长方体木块削成一个最大的圆柱，这个圆柱的体积是多少立方厘米？（）

A.282.6B.301.44C.314D.401.92

三、判断题（每题2分，共10分）

鄱阳湖的湖面可以看作一个近似的圆形，其面积约3960平方公里，合396000公顷。（）

用4根长度相等的小棒可以围成一个正方形，也可以围成一个菱形，这两个图形的面积相等。（）

一个三角形中至少有两个锐角，最多有一个直角或钝角。（）

圆柱的体积是圆锥体积的3倍，那么它们一定等底等高。（）

把一个圆形纸片连续对折3次后，得到的角是45度。（）

四、计算题（共20分）

计算下面图形的表面积和体积（单位：厘米）。（10分）

（图形描述：一个棱长为8厘米的正方体，在其中一个面的中心位置挖去一个底面直径为4厘米、高为6厘米的圆柱）

如图，在一个长20厘米、宽15厘米的长方形纸板中，剪下一个最大的半圆，再以这个半圆的直径为轴旋转一周，求旋转后形成的几何体体积。（10分）

五、操作题（共15分）

在下面的方格纸上（每个小方格边长1厘米）：

（1）画出一个底是5厘米、高是3厘米的平行四边形，并标出它的一条高。

（2）将这个平行四边形先向右平移6格，再绕右下角顶点顺时针旋转90度。

（3）画出旋转后图形关于竖直对称轴的轴对称图形。

设计一个组合几何体：用一个圆锥和一个圆柱组成一个“火箭”模型。要求圆锥的底面半径等于圆柱底面半径的一半，圆柱的高是圆锥高的3倍，且组合体的总体积为28立方厘米。请你确定圆锥和圆柱的具体尺寸（半径和高取整数厘米），并画出示意图。

六、解决问题（每题10分，共40分）