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心理健康指导师考试试卷(总分100分)
一、单项选择题(共10题,每题1分,共10分)
以下哪项是判断心理正常与异常的核心标准?
A.症状持续时间超过2个月
B.社会功能受损程度
C.病与非病三原则(主观客观统一性、心理活动协调性、人格稳定性)
D.情绪波动频率
答案:C
解析:判断心理正常与异常的核心标准是郭念锋提出的“病与非病三原则”:主观世界与客观世界的统一性(如无幻觉妄想)、心理活动的内在协调性(如遇到喜事应感到开心)、人格的相对稳定性(如一贯开朗的人突然极端孤僻)。选项A是区分一般心理问题与严重心理问题的标准;B是评估严重程度的指标;D是情绪健康的参考,均非核心标准。
认知行为疗法(CBT)的核心假设是?
A.情绪困扰由早期创伤经历引发
B.行为改变先于认知调整
C.心理问题源于不合理认知
D.潜意识冲突是症状的根源
答案:C
解析:CBT认为,个体对事件的认知(而非事件本身)直接影响情绪和行为反应,因此通过调整不合理认知(如绝对化、灾难化思维)可改善心理状态。选项A是精神分析的观点;B表述错误,CBT强调认知与行为的相互作用;D是精神分析的潜意识理论。
危机干预中“保证安全”的核心目标是?
A.让当事人承诺不伤害自己
B.消除引发危机的外部事件
C.降低当事人对自身或他人的伤害风险
D.快速解决当事人的现实问题
答案:C
解析:危机干预的首要原则是“保证安全”,即通过评估风险、移除危险物品、建立支持系统等方式,降低当事人自伤或伤人的可能性。选项A是具体手段而非核心目标;B和D超出危机干预的短期目标(危机干预主要处理情绪和安全,不解决根本问题)。
共情的核心是?
A.表达对当事人的同情
B.准确反映当事人的情绪和想法
C.提供具体的解决建议
D.分享自身相似经历以拉近距离
答案:B
解析:共情(Empathy)是“设身处地理解”,要求咨询师准确感知并反馈当事人的内心体验(如“你刚才说被同事误解时,感到委屈又无助”)。选项A是同情(Sympathy),侧重情感支持而非理解;C属于指导技术,可能破坏共情;D可能转移焦点,削弱对当事人的关注。
以下哪类人群不属于心理健康指导的主要服务对象?
A.因考试压力出现焦虑的中学生
B.确诊抑郁症正在服药的患者
C.因家庭矛盾产生情绪困扰的职场人
D.遭遇离婚事件后情绪低落的中年人
答案:B
解析:心理健康指导的服务对象是心理正常但存在发展性或适应性问题的人群;已确诊精神障碍(如抑郁症)的患者需转介精神科医生,属于精神科治疗范畴。其他选项均为心理正常范围内的困扰。
团体辅导中“破冰阶段”的主要任务是?
A.深入探讨核心问题
B.建立信任与安全感
C.制定团体契约
D.总结团体收获
答案:B
解析:团体辅导通常分为破冰、过渡、工作、结束四阶段。破冰阶段(初始阶段)的核心是通过热身活动(如“名字接龙”)降低成员防御,促进初步互动,建立基本信任。选项A是工作阶段任务;C是过渡阶段任务;D是结束阶段任务。
心理测量中“信度”指的是?
A.测量工具的有效性(是否测到目标特质)
B.测量结果的一致性和稳定性
C.不同评分者对结果的判断一致性
D.测量内容的代表性
答案:B
解析:信度(Reliability)指测量结果的可靠性,即多次测量或不同评分者间结果的一致性(如用同一量表测同一人,两次结果接近则信度高)。选项A是效度(Validity);C是评分者信度(信度的一种类型);D是内容效度(效度的一种类型)。
以下哪项符合心理健康指导的伦理原则?
A.为提高案例教学效果,未经同意使用来访者真实姓名
B.发现来访者有自伤倾向时,联系其家属共同监护
C.与来访者建立咨询关系后,发展私人朋友关系
D.因来访者经济困难,拒绝提供服务
答案:B
解析:伦理原则要求“保护来访者安全”,当发现自伤风险时,突破保密原则联系家属是合法且必要的。选项A违反保密原则(需匿名处理);C违反双重关系原则(咨询关系应保持专业界限);D违反公平原则(需提供适当帮助或转介)。
青少年常见的“同一性混乱”表现为?
A.过度关注自身外貌
B.对未来职业、价值观缺乏清晰认知
C.与父母频繁发生冲突
D.沉迷手机游戏
答案:B
解析:埃里克森提出,青少年期(12-18岁)的核心任务是建立自我同一性(对“我是谁”“我要成为什么样的人”形成清晰认知)。同一性混乱表现为角色混乱(如频繁更换兴趣、对未来迷茫)。其他选项是伴随行为或情绪问题,非核心表现。
以下哪种技术属于行为疗法?
A.自由联想
B.系统脱敏
C.空椅技术
D.叙事治疗
答案:B
解析:行为疗法通过改变行为来调整心理状态,系统脱敏(通过渐进暴露消除恐惧)是典型技术。选项A是精神分析技术;C是格式塔疗
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