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小学一年级科学上册学期教学计划

一、指导思想

本学期小学一年级科学教学工作，将紧密围绕《义务教育小学科学课程标准》的基本理念和要求，以培养学生的科学素养为核心目标。通过引导学生亲身经历科学探究的过程，激发其对自然世界的好奇心与探究欲望，帮助他们学习最基础的科学知识，掌握初步的科学方法，形成正确的科学态度和价值观。教学过程中，将注重从学生熟悉的日常生活出发，联系社会实际，让学生在观察、提问、实验、思考、交流等活动中，体验科学的魅力，为其终身学习和发展奠定坚实的科学基础。

二、学情分析

一年级学生刚刚踏入小学，对周围世界充满了强烈的好奇心和探索欲，这是开展科学教学的宝贵财富。他们的认知特点是以具体形象思维为主，注意力持续时间相对较短，喜欢动手操作和游戏化的学习方式。在知识储备方面，学生在幼儿园及日常生活中已经积累了一些零散的感性经验，但缺乏系统性和科学性。他们乐于表达自己的发现和想法，但语言组织能力和逻辑思维能力尚在发展初期。因此，教学中需要创设生动有趣的学习情境，提供丰富的可操作材料，引导学生通过直接感知、亲身体验和实际操作来获取知识，培养能力。同时，要特别关注学生的个体差异，鼓励大胆尝试，允许犯错，营造轻松、民主、和谐的课堂氛围。

三、教学总目标

（一）知识与技能

1.认识周围常见的动植物，能说出它们的一些基本特征，知道它们需要水、空气和食物等基本需求。

2.认识常见的物体，如石头、沙土、水、木头等，能描述它们的颜色、形状、大小、轻重等基本属性。

3.了解简单的天气现象，如晴、阴、雨、雪等，并能说出其主要特征。

4.学习使用简单的观察工具，如放大镜，并能进行初步的观察和记录。

5.初步学习运用感官（眼、耳、鼻、舌、手）进行观察和探究。

（二）过程与方法

1.经历从观察身边事物开始，提出感兴趣的问题，并尝试通过简单的探究活动寻找答案。

2.在教师指导下，能参与简单的观察、比较、分类、排序等探究活动。

3.学习用口头语言、图画或简单的文字描述自己的发现和感受。

4.初步养成与同学合作交流、分享探究成果的习惯。

（三）情感态度与价值观

1.保持对自然现象的好奇心和探究热情，乐于参与科学学习活动。

2.初步形成珍爱生命、爱护环境、节约资源的意识。

3.培养实事求是的科学态度，敢于表达自己的真实想法。

4.体验科学探究的乐趣，感受成功的喜悦，增强学习科学的自信心。

四、教学内容与安排

本学期教学内容主要围绕“我们周围的世界”这一核心主题展开，具体单元及课时安排如下（可根据实际教学周数和学生情况适当调整）：

第一单元：走进科学（约2课时）

*课题1：科学是什么

*初步感知科学就在身边，科学是研究各种现象的学问。

*了解科学家的一些简单工作方式，激发探究兴趣。

*课题2：我的感官真能干

*认识眼、耳、鼻、舌、手（皮肤）五种感官及其基本功能。

*体验运用不同感官观察同一事物，发现不同的特征。

*单元目标：激发学生对科学的好奇心，初步了解科学探究的基本手段——运用感官观察。

*重点难点：认识并正确使用五种感官进行观察。

第二单元：认识我们的身体（约3课时）

*课题1：我们的身体parts

*认识身体的主要外部组成部分（头、颈、躯干、上肢、下肢）。

*学习描述身体各部分的简单功能。

*课题2：身体的“运动家”

*体验身体不同部位的运动，知道骨骼和肌肉帮助我们运动。

*养成锻炼身体的好习惯。

*课题3：保护我们的身体

*了解保护身体的基本方法（如勤洗手、正确刷牙、不做危险动作等）。

*单元目标：认识身体的基本结构和功能，初步建立自我保护意识。

*重点难点：准确说出身体主要部位的名称和简单功能，了解保护身体的方法。

第三单元：周围的植物朋友（约4课时）

*课题1：校园里的植物

*观察校园中常见的植物，感受植物的多样性。

*学习用简单的词语描述植物的样子。

*课题2：植物的“身体”

*认识植物的根、茎、叶、花、果实、种子（根据季节选择常见植物进行观察）。

*知道植物生长需要阳光、水和空气。

*课题3：叶子片片

*观察不同植物叶子的形状、颜色、大小等特征。

*学习简单的拓印或描画叶子的方法。

*课题4：爱护植物

*知道植物是有生命的，培养爱护植物、不随意采摘的情感。

*单元目标：认识常见植物及其基本组成部分，了解植物生长的基本需求，培养爱护植物的情感。

*重点难点：观察并描述植物的特征，认识植物的几种基本组成部分。

第四单元：可爱的小动物（约4课时）

*课题1：动物宝宝真可爱

*观察常见的小动物（如小猫、小