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2023年小学心理健康工作计划

2023年小学心理健康工作计划（通用10篇）

时间过得可真快，从来都不等人，又将迎来新的工作，新的挑战，不妨坐下来好好写写计划吧。那么大家知道怎么写好计划吗?以下是我准备的2023年小学心理健康工作计划，欢迎借鉴参考。2023年小学心理健康工作计划（篇1）为贯彻落实《z省中长期教育改革和进展规划纲要(20__—20__年)》，依据教育部办公厅《关于实施中小学心理健康教育特色学校争创计划的通知》(教基一厅函〔20__〕14号)要求，决议从20__年起，在全省启动实施一般中小学心理健康教育特色学校争创计划。现订立实施方案如下。

一、目标任务

通过实施心理健康教育特色学校争创计划，在全省树立一批心理健康教育先进学校典型，带动广阔中小学全面普及心理健康教育，落实心理健康教育引导纲要的各项要求，切实提高中小同学的心理素养和健康水平，促进立德树人根本任务落实，加强和改进中小学德育工作，引领学校特色进展。争取到20__年，在全省创建30所左右的国家心理健康教育特色学校，150所左右的z省心理健康教育特色学校。

二、工作步骤

(一)创建阶段。各市对比教育部订立的.《中小学心理健康教育特色学校标准(试行)》(附后)，组织本行政区域内中小学校开展心理健康教育特色学校创建工作，全面推动学校心理健康教育工作。

(二)认定阶段。z省中小学心理健康教育特色学校认定从20__年开始，隔年进行。各市每批推举3—5所工作突出的学校，参与全省中小学心理健康教育特色学校评比。我厅组织专家进行评审后，公布省级特色学校名单，并从中择优推举部分学校参与全国中小学心理健康教育特色学校评审。

(三)推广阶段。依托专业机构建立工作交流平台，适时推广宣扬各地和学校开展心理健康教育的先进阅历。

三、工作保障

(一)完善工作制度。各地和学校要将心理健康教育纳入整体进展规划和年度工作计划，建立和完善心理健康教育工作组织实施、检查督导、评估评价等方面的规章制度，完善心理辅导伦理规范、档案管理、值班值勤、同学转介、危机干预等方面的工作制度。建立针对同学个性特点的心理健康教育教学讨论制度，推动学校积极开展校本讨论，开发贴近同学实际的心理健康教育校本课程。健全心理健康教育老师工作考核制度，将专兼职心理健康教育老师开展心理健康教育教学活动和心理辅导计入教学工作量。

(二)重视专业引导。我厅组织省内中小学心理健康教育专家，对各地心理健康教育特色学校争创工作予以引导，帮忙学校提升心理健康教育水平。各市要充分协调区域内外的心理健康教育资源，结合实际建立学校心理健康教育工作引导机构，切实加强心理健康教育引导，定期组织开展专题性培训、观摩研讨和阅历交流等心理健康教育学习交流活动。

(三)加强队伍建设。在核定的编制范围内，做好专职心理健康教育老师配备，并依据同学实际需要配备兼职心理健康教育老师。心理健康教育老师要有相挂念理学教育背景或取得相关资格证书，能够胜任心理健康教育教学工作。逐渐建立中小学心理健康老师持证上岗制度。加强心理健康教育培训，将心理健康教育培训纳入老师培训计划，每年对专兼职心理健康教育老师和班主任的心理健康教育的培训不少于10课时，每年至少组织一次针对全体教职工的心理健康教育培训。保证心理健康教育老师在职务评聘、工资待遇、评优评比等方面的待遇，激励优秀人才从事心理健康教育工作。

(四)保障工作经费。各地和学校要设立专项经费，为开展心理健康教育教学、师资培训、课题讨论、课程开发等供给必需的支持。原则上，心理健康教育特色学校年生均心理健康教育经费不低于10元。

附件：中小学心理健康教育特色学校标准(试行)

依据《中小学心理健康教育引导纲要(20__年修订)》精神，为确保中小学心理健康教育特色学校争创工作规范有序开展，特订立本标准。

一、组织领导

1、落实国家政策。全面贯彻国家教育方针和有关法律法规，认真落实《中小学心理健康教育引导纲要(20__年修订)》，积极推动本校心理健康教育工作。

2、纳入学校规划。将心理健康教育纳入学校整体进展规划和年度工作计划，一般应有3年以上心理健康教育进展规划，有学期或学年心理健康教育工作计划和工作总结

2023年小学心理健康工作计划（篇2）一、基础现状分析

1、我校是全国教育科学“十五”教育部规划课题试验点，自20__年10月起成为中科院心理讨论所主持的国家级“中小学同学学习策略与制造力培育的应用讨论”课题试验协作学校，并于20__年4月起成为厦门市中小同学心理健康试验学校。在过去两年的课题试验中，老师已能自动在教学中渗透心理健康教育，部分老师依据教学实践、讨论写出的论文、活动方案、个案辅导分别获得全国第二届、第三届课题试验成果评比一、二、三等奖，部分论文发表在中