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2024年小学第二学期工作计划

2024年小学第二学期工作计划范文篇1

一、指导思想

紧紧围绕着学校的中心工作，渗透”一切了孩子”“了一切的孩子”的

指导思想，本着孩子的全面发展和终身负责的原则。一切从孩子的角度出发，

切实有效的完成学校布置的各项工作。根据本年级学生的生理特点和心理特点，

开展生动活泼的，集知识性和趣味性一体的活动，丰富孩子们的学习生活。

二、工作目标

1、精心打造教师群体一一形成思想统一、目标一致、团结向上、追求卓越

的年级教师团队。

2、精心打造学生群体一一形成学习风气浓厚、爱学会学、积极体育锹炼、

身心健康的精神风貌。

3、精心打造以班主任核心、科任老师和生活老师共同参与管理的班级群

体。

4、实现三项硬性指标：

①加大对学生良好行习惯养成的力度，特别把学习习惯的培养要做首要,

重中之重，让我们的四年级学生真正成与众不同。

②增强课堂质量意识，力争语、数、英三科成绩班班达到优秀。本学期力争

每个学生达到每天背一首古诗、背几个单词。

③加强方方面面的管理力度，达到班班无重大事故，无恶性投诉，无非正常

流失。

三、工作重点

（一）打造教师团队，外树形象、内强素质。

外树形象，即树立良好的管理、良好的教风、端庄的言行举止、出色的质量、

优良的服务。

内炼素质，即提炼教师的思想素质、职业道德、师德师风、教学能力、德育

能力。

1师德修炼。

①思想品德。教师的思想、情操、气质、言行畸时随地潜移默化地影响着学

生。懂得用宽厚的胸怀、善良的心地、文明的举止去对待学生，人师表。

②职业道德。一切了学生，了一切学生，了学生一切，实现对孩子的

一生负责。

③专业素质。主要是增加了对学生的情感投入，责任感，不断提高与学生间

的友谊相互依从关系的整合，不断对自身的认识和反思，用改造自己的不同特

来不断改进教学、适应教学改革，使教学达到最优化。

④基本素质。已开始向“会等待、会分享、会宽容、会选择、会合作、会研

究、能创新”转化，争取在不断的领悟中，在不断的探索中达到更好。

2、能力修炼。抓好不同年龄段教师的“优势需要”激发教师的工作热情和

创造性，对待青年教师，充分满足他们的发展、需要，鼓励他们参加业务进修和

有关部门开展的活动，为他们搭台子、铺路子，为每位年轻教师创设成功的机‘

会和显露身手的空间，对待老教师要发挥好他们的传、帮、带作用。

3、课堂修炼。

①主体性。在课堂教学中突出了学生的主体地位，把课堂还给了学生，把学

习主动权交给学生，让学生在活动中发展主体意识和主体能力，充分调动起学生

学习的积极性、自动性、自主性、创新性。

②民主性。我们现在的课堂要基本形成师生关系的和谐、民主的特点，学生

与学生友好合作学习风气的形成，学生在民主、和谐的学习氛围中敢说、敢想，

每班的学生都能充分发表自己的见解，争上讲台展示自己，人人敢于质疑、提问。

③差异性。尊重客观，面对现实，承认差异。在课堂教学中实施分层教学，

分类指导，在备课、上课、辅导中都体现出面对每一个学生，让每一个学生都得