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小学一年级数字大小比较练习册

亲爱的小朋友们，以及各位悉心指导的家长们：

大家好！欢迎来到这本专为小学一年级小朋友准备的“数字大小比较练习册”。数字，就像我们生活中的小伙伴，无处不在。比较它们的大小，是我们认识数字世界、开启数学之旅的重要一课。这本小册子里，我们将一起探索数字比大小的奥秘，让它变得像玩游戏一样简单有趣！

一、认识我们的好帮手：“”、“”和“=”

在开始比较数字之前，我们先要认识三个非常重要的数学符号，它们就是我们比大小的“好帮手”。

1.等号“=”：当两个数字一样大的时候，我们就用“=”来连接它们。比如，3个苹果和另外3个苹果一样多，我们就说“3=3”，读作“3等于3”。

*记住它：两条短短的横线，一样长，一样平。

2.大于号“”：当左边的数字比右边的数字大的时候，我们就用“”。比如，5颗糖比3颗糖多，我们就说“53”，读作“5大于3”。

*记住它：开口朝左边，左边数字大。你可以想象它是一只张大嘴巴的小鳄鱼，总是喜欢吃更大的数字！

3.小于号“”：当左边的数字比右边的数字小的时候，我们就用“”。比如，2支铅笔比4支铅笔少，我们就说“24”，读作“2小于4”。

*记住它：开口朝右边，右边数字大。这也是一只小鳄鱼，不过这次它把大嘴巴朝向了右边的大数字。

小窍门：不管是“”还是“”，它们的“开口”总是对着那个更大的数字。小朋友们，记住这个小秘密，比大小的时候就不容易出错啦！

二、数字大小比较方法一点通

认识了符号宝宝，我们就可以开始学习比较数字大小的方法了。这里有几种简单又实用的方法，小朋友们可以试试看哪种最适合自己。

1.数数法（点数法）：

*这是最基础也最直观的方法。当我们要比较两个数字谁大谁小的时候，可以把它们代表的物体一个一个数出来，数得多的那个数字就大。

*比如比较3和5：我们数“1、2、3”，这是3；再数“1、2、3、4、5”，这是5。因为5在3的后面数到，所以5比3大。

2.图示法（借助工具）：

*我们可以用画小圆圈、小竖线（小棒）或者其他喜欢的图形来代表数字。哪一组图形数量多，对应的数字就大。

*比如比较4和2：

*4：○○○○

*2：○○

*一眼就能看出，4个圆圈比2个圆圈多，所以42。

*在练习册的初期，小朋友们可以多画画图，帮助自己理解。

3.数位比较法（针对10以上数字）：

*当我们比较的数字是两位数（比如12和8，15和20）时，可以先看看它们是由几个十和几个一组成的。

*先比“十位”：十位上数字大的那个数就大。比如13和7，13里面有1个十，7里面没有十（可以看作0个十），所以137。再比如25和18，25的十位是2，18的十位是1，所以2518。

*十位相同比“个位”：如果两个数十位上的数字一样，那就比较个位上的数字，个位上数字大的那个数就大。比如14和17，十位都是1，个位4比7小，所以1417。

4.借助中间数（桥梁数）：

*有时候，我们一下子看不出两个数字的大小，可以找一个“中间数”来帮忙。比如比较7和9，我们知道8在它们中间，7比8小，9比8大，所以79。

三、实战练兵场：从易到难学比较

现在，就让我们拿起笔，在下面的练习中运用我们学到的方法，开始“实战”吧！

第一关：认识符号，我会填！

（说明：在○里填上“”、“”或“=”）

1.3○5

2.6○6

3.8○2

4.10○7

5.4○9

第二关：看图比大小，我能行！

（说明：根据给出的图形数量，在○里填上“”、“”或“=”）

例：△△△○□□→32

1.☆☆☆☆○

2.●●○●●●●

3.□□□□□○★★★★★

第三关：10以内数字比大小，我最棒！

（说明：在○里填上“”、“”或“=”）

1.9○1

2.5○8

3.0○4（提示：0表示一个也没有哦！）

4.7○3

5.2○2

第四关：走进两位数，比一比！

（说明：在○里填上“”、“”或“=”，想想数位的秘密）

1.12○9

2.15○20

3.11○11

4.18○16

5.22○19（提示：都是两位数，先比十位！）

第五关：圈一圈，找出大（小）的数！

1.圈出较大的数：5、8

2.圈出较小的数：10、6

3.圈出较大的数：13、17

4.圈出较小的数：21、19

第六关：排排队，我会按顺序！

（说明：将下面的数字按从小到大的顺序排一排，或从大到小的顺序排一排）

1.3、7、1、5→（）（）（）（）

2.10、4