心中有他人说课课程资料讲解.pptVIP

心中有他人说课课程

学情分析

1、七年级的学生极具可塑性，是学生形成人生观、价值观的重要时期，如何帮助他们很好的与人相处，形成正确的价值观是一个重要任务。

2、现在的学生绝大多数是独生子女，自我的个性有可能导致学生与人相处时忽视他人的感受，以自我为中心。

教学目标

知识目标

情感态度

价值观目标

能力目标

理解为他人着想，懂得已所不欲，勿施于人的道理，同时学会换位思考

做到心中有他人，理解他人的感受和行为的原因

体会他人的感受，懂得与人相处要进行换位思考的道理

重点

难点

培养学生尊重他

人，学会体会他

人的感受，做到

心中有他人，学

会换位思考，为

他人开一朵花的

美德

学会换位思考，

体谅对方，做

到相互理解尊

重，在生活中

真正做到为别

人着想

重点难点

1

2

3

4

教学过程

故事

导入

共同

探讨

走进

生活

课下

活动

一个漆黑的夜晚，一个老人看到一个

盲人挑着一盏昏黄的灯从巷道的深处亮过来。老人于是问：既然你什么也看不见，那你为何挑一盏灯笼呢？盲人说：“现在是黑夜吗？我听说黑夜如果没有灯光的映照，那么满世界的人都和我一样是盲人，所以我就点燃了一盏灯。”

老人若有所悟地说：“原来你是为别人照明呀？”但那盲人却说：“不，我是为自己！”

“为你自己？”老人又愣住了。

盲人问老人，你是否因为夜色漆黑而被其他行人碰撞过？我就没有。虽说我是盲人，但我挑了这盏灯笼，既为别人照亮了路，也让别人看到了我而不会碰撞我了。

盲

人

挑

灯

我们从盲人身上学到了什么?

为别人点亮灯的同时，也为自己点了一盏灯；方便他人就是方便自己，关心别人就是关心自己；心中有他人，懂得为别人着想；赠人玫瑰手有余香......

心中有他人

1、请同学们阅读课本第48页的事例，并讨论一下自己身上有哪些闪光点？不要遗漏哦。

探究

走进生活

动作小点，别吵醒他了

哦，知道了

献爱心啦！

2、看了上面的图片你觉得主人公具有

哪些值得我们学习的品质？

打完球真热啊，

把鞋脱了让脚透透气。

坐久了，把腿伸开真舒服

我在午休，这时......

3、设身处地想一想，如果你遇到了这些事情，你会有什么样的感受呢？假如我们也有相似的做事风格，我们该如何纠正呢？

通过这节课的学习，我们来回顾总结一下

如何做到心中有他人：

小小故事会

同学们，今天的课到这里就结束了，相信大家也都学到了

如何做到心中有他人，并且也会尽其所能的去帮助他人。

最后给大家布置一个任务：搜集感动中国人物，下节课举

行一个故事会。

谢谢大家！

ThankYou！