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高中物理教学中合作学习对学生自主学习能力培养的研究论文

摘要：高中物理作为培养学生科学思维与探究能力的重要学科，其教学方式直接影响学生核心素养的养成。然而，传统“教师讲、学生听”的单向灌输模式，往往导致学生陷入被动接受知识的困境，自主学习能力难以有效提升。合作学习作为一种以学生为中心的教学策略，通过小组互动、协作探究的方式，为学生提供了主动参与、自主思考的空间。本研究立足高中物理教学实际，探讨合作学习对学生自主学习能力培养的路径与效果，旨在为优化物理教学、促进学生全面发展提供实践参考。

关键词：合作学习；自主学习能力；高中物理；核心素养；教学策略

一、背景分析

（一）传统物理教学的困境与学生自