第23讲 走向整体的世界（复习讲义）（全国通用）（原卷版）.docxVIP

第23讲走向整体的世界

目录TOC\o1-3\h\u

01考情解码·命题预警 2 2

02体系构建·思维可视 3 3

03核心突破·靶向攻坚 3 4

考点一全球航路的开辟 4

知识点1新航路开辟的动因和条件 4

知识点2其他航路的开辟 6

考向1新航路开辟 8

考点二全球联系的初步建立和世界格局的演变 9

知识点1全球联系的初步建立 9

知识点2世界格局的变化 15

考向1全球联系的初步建立 20

考向2早期殖民扩展 21

【思维建模】?全球联系的初步建立和世界格局的演变结构化知识体系 21

04真题溯源·考向感知 23

考点要求

考察形式

2025年

2024年

2023年

全球航路的开辟

√选择题

√非选择题

北京卷．18新航路其他航海家

天津卷．18新航路开辟

浙江6月．20·马可·波罗的中国情结

河北卷．18新航路开辟其他航海家

新航路开辟后的全球性流动

（高频考点）

√选择题

√非选择题

安徽．12早期殖民扩张

广东．17丝绸之路、太平洋贸易

广东卷·T18：近代商业贸易的变化（贸易中心转移）

湖北卷·T19：新航路开辟后物种交流

重庆卷·T12：新航路开辟的影响

全国新课标卷·T31：新航路开辟的影响

海南卷·T11：新航路开辟后的物种交流

海南卷·T15：商品的世界性流动

河北卷·T13：早期资本原始积累

考情分析

1．考情统计

（1）高频考点：新航路开辟的影响及新航路开辟后西方的殖民扩张

（2）素养立意：在唯物史观指导下分析开辟新航路的动因和条件；运用史料了解新航路开辟所引发的全球性流动、人类认识世界的视野和能力的改变，认识新航路开辟对世界各区域的不同影响；树立反对殖民主义的意识，树立包容的文明观与开放

2．备考策略

重点关注新航路开辟对世界市场、资本主义发展的影响，把握西方殖民扩张概况与大国崛起的进程

复习目标

新航路开辟及影响是世界史命题重点区域，大题和小题命题频率都高。高考重点考查新航路开辟对世界政治、经济、文明交流的影响，以及早期殖民扩张对世界历史发展进程的影响等。

【时空坐标】

【思维导图】走向整体的世界

考点一全球航路的开辟

知识点1新航路开辟的动因和条件

1．新航路开辟的动因和条件

（1）动因：

①历史原因：伊比利亚半岛居民有利用海洋的传统。

②经济根源：资本主义萌芽出现，商品经济发展，对金银财富的需求，开拓新市场的意愿。

③社会原因：人文主义鼓励冒险精神、《马可·波罗行纪》的诱导。

④商业危机：奥斯曼帝国阻碍东西方之间的贸易。

⑤精神动力：传播基督教。

（2）条件：

①政府支持：西班牙和葡萄牙中央集权政府支持。

②航海技术、造船技术和地理知识进步。

探究：阅读纲要下P37“学思之窗”，从上述材料中你能获取什么信息？

2．新航路的开辟

航海家

支持的王室

时间

方向

线路

迪亚士

葡萄牙

1487年

向东

绕过非洲西南端的好望角，到达非洲东海岸

达·伽马

1497-1498年

绕道非洲到达印度_和东方的新航路

哥伦布

西班牙

1492年

向西

到达美洲_，开辟了从欧洲到美洲的新航路

麦哲伦

1519-1522年

其船队完成人类历史上第一次环球航行

【图解历史】

知识点2其他航路的开辟

背景：西班牙和葡萄牙占据最有利的通商路线；英国、荷兰等国开始在北大西洋的高纬度地区寻找通往亚洲的航路。

2．概况

国家

概况

英国

1497年，卡伯特父子发现纽芬兰岛；1578年，德雷克到达美洲南端的合恩角?

法国

16世纪，卡蒂埃到达拉布拉多半岛

荷兰

巴伦支三次航行北冰洋地区；17世纪初，效力于荷兰的英国人哈得逊探索经北冰洋通向亚洲的航路；1642—1643年，塔斯曼到达新西兰和塔斯马尼亚岛

俄罗斯

开辟了北太平洋到北冰洋的航线

影响：

①进一步丰富了人类的地理知识；

②世界主要的大洋和大陆之间，通过海上航线都建立了直接联系。

【课堂探究】新航路的开辟及其特点

史料一新旧航路航行线路图

观察图，结合所学，指出与传统商路相比，新开辟的商路有什么特点？

史料二15—16世纪的西欧社会在“寻金热”和传教热的鼓动下，具有强烈的海外扩张欲望，航海探险具有广泛的社会基础，这是中国航海所无法相比的……其中专制君主“对于权势和财富的追求”，新兴资产者扩大原始积累的愿望更为强烈。……对物质利益的共同追求，为专制君主与私人航行相结合提供了社会前提。这些决定了西方航海社会基础的广泛性，使之具有顽强的生命力。

——摘编自李隆庆《十五至十六世纪中西航海不同结局的原因初探》

根据史料二并结合所学知识，分析西方大航海的特点。