2025年学历类自考专业(学前教育)幼儿园组织与管理-学前教育心理学参考题库含答案解析.docxVIP

2025年学历类自考专业(学前教育)幼儿园组织与管理-学前教育心理学参考题库含答案解析.docx

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2025年学历类自考专业(学前教育)幼儿园组织与管理-学前教育心理学参考题库含答案解析

一、单项选择题

下列各题只有一个正确答案,请选出最恰当的选项(共30题)

1、皮亚杰的认知发展阶段中,前运算阶段的主要特征是?

A.具象思维为主,能理解守恒概念

B.2-7岁儿童,以自我为中心

C.7-11岁儿童,能进行逻辑推理

D.12岁后进入形式运算阶段

2、幼儿园教师处理幼儿攻击行为时,首要原则是?

A.当众批评以儆效尤

B.了解行为背后的心理需求

C.强制分离冲突双方

D.奖励替代行为

3、埃里克森心理社会发展理论中,0-1岁儿童的核心任务是?

A.主动vs内疚

B.信任vs不信任

C.勤奋vs自卑

D.亲密vs孤独

4、支持幼儿社会性发展的有效方法是?

A.单独游戏培养专注力

B.角色扮演促进互动

C.禁止同伴争吵

D.考核社交能力等级

5、幼儿园课堂管理中,最有效的规则制定方式是?

A.教师直接宣布

B.师幼共同讨论制定

C.参考其他班级标准

D.每日随机调整

6、3-4岁幼儿注意力特点不包括?

A.持续时间约10分钟

B.易被新刺激分散

C.关注细节而非整体

D.集中于感兴趣的活动

7、幼儿出现分离焦虑时,教师应采取?

A.立即接走幼儿

B.提供过渡性客体

C.增加家庭探视次数

D.强调“妈妈很快回来”

8、幼儿同伴冲突中,教师应扮演的角色是?

A.裁判员判决对错

B.协调者引导协商

C.观察者记录过程

D.指导者示范解决

9、评价幼儿情绪智力应侧重?

A.识别表情准确率

B.情绪表达多样性

C.情绪调节速度

D.情绪记录完整性

10、幼儿园心理健康教育重点不包括?

A.培养抗挫折能力

B.提升学业竞争水平

C.增强社会适应意识

D.促进情绪管理能力

11、埃里克森的心理社会发展理论中,3-6岁儿童面临的主要矛盾是?

A.主动对内疚

B.自主性对羞怯怀疑

C.亲密对孤独

D.道德感对服从

12、蒙台梭利教具“插座板”主要训练儿童的哪种能力?

A.视觉辨别

B.手眼协调

C.空间感知

D.语言表达

13、幼儿园观察记录法中,“轶事记录法”最适用于哪种场景?

A.长期行为追踪

B.突发事件记录

C.整体活动评估

D.个体差异分析

14、3-4岁儿童注意力持续时间通常为?

A.5-10分钟

B.10-15分钟

C.15-20分钟

D.20-30分钟

15、儿童攻击行为的主要心理动因是?

A.社会学习模仿

B.生理疼痛刺激

C.环境拥挤压迫

D.情绪失控宣泄

16、幼儿园心理环境创设的核心原则是?

A.物质设施豪华

B.情感支持充足

C.空间布局复杂

D.管理制度严苛

17、瑞文推理测验主要评估儿童的哪种认知能力?

A.逻辑推理

B.视觉辨别

C.动作协调

D.情感表达

18、家园共育中“家长学校”的主要目标不包括?

A.改善家庭教育方法

B.增加家长收入

C.提升教育理念认知

D.促进亲子互动质量

19、儿童自我意识发展的关键期是?

A.0-1岁

B.2-3岁

C.4-5岁

D.6-7岁

20、皮亚杰认知发展阶段中,前运算期的典型特征是?

A.具体运算思维

B.符号思维萌芽

C.逻辑推理能力

D.空间守恒理解

21、根据皮亚杰的认知发展阶段理论,4-7岁儿童处于哪个阶段?

A.感知运动阶段

B.前运算阶段

C.具体运算阶段

D.形式运算阶段

22、幼儿园情绪管理中,教师发现幼儿因争抢玩具哭泣,应优先采取哪种策略?

A.禁止哭闹

B.共情引导

C.强制分享

D.物品分配

23、家园共育中,家长与教师沟通时应遵循的核心原则是?

A.单向汇报

B.平等对话

C.利益交换

D.权威压制

24、儿童出现攻击性行为时,心理学建议采用哪种干预方式?

A.体罚矫正

B.正向行为支持

C.忽视强化

D.孤立隔离

25、儿童语言能力发展的关键期主要出现在哪个年龄段?

A.0-3岁

B.3-6岁

C.6-9岁

D.9-12岁

26、幼儿期儿童心理辅导应遵循的首要原则是?

A.科学评估

B.强制矫正

C.尊重个体差异

D.快速见效

27、教师指导幼儿情绪调节时,认知重构具体指?

A.压抑情绪

B.转移注意力

C.改变对事件的看法

D.惩罚哭闹

28、评估幼儿社交能力时,ABC理论主要分析什么?

A.年龄与性别

B.行为与结果

C.环境与认知

D.兴趣与能力

29、幼儿学习动机中,自我效能感的核心作用是?

A.激发兴趣

B.建立自信

C.强化习惯

D.提高智商

30、教师专业发展中的正念冥想主要用于提升哪种能力?

A.教学技巧

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