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高中历史教学中历史思维能力培养的多元评价体系构建研究论文

摘要：本文以高中历史教学中历史思维能力培养为研究对象，探讨多元评价体系的构建。通过对历史思维能力培养的重要性及其在高中历史教学中的现状进行分析，提出构建多元评价体系的原则和方法，旨在为提高高中历史教学质量和培养学生的历史思维能力提供理论支持。

关键词：高中历史教学；历史思维能力；多元评价体系

一、引言

（一）历史思维能力在高中历史教学中的重要性

1.历史思维能力是高中生必备的基本素养。在高中历史教学中，培养学生的历史思维能力，有助于他们更好地理解历史事件、把握历史规律，形成正确的历史观念，提高综合素质。

2.历史思维能力有助于培养学