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高中英语与音乐学科融合的情感教育研究与实践论文

摘要：本文旨在探讨高中英语与音乐学科融合的情感教育研究与实践，通过对英语教学与音乐教育的深入分析，提出将两者相结合的情感教育模式，以提升学生的情感素养和学科兴趣。本文将分析英语与音乐融合的情感教育的必要性，以及实践过程中的具体策略和方法。

关键词：高中英语，音乐学科，情感教育，融合，实践

一、引言

（一）英语与音乐融合的情感教育必要性

1.英语教学中的情感因素

英语作为一门语言学科，其教学过程中涉及大量的情感因素。学生在学习英语时，往往需要克服母语的干扰，建立起对英语的情感认同。将音乐融入英语教学，可以为学生提供一个轻松、愉悦的学习氛围，使学生