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基于城市初中生的周末休闲活动与地理空间思维培养的关联性分析论文

摘要：

城市化进程加速背景下，城市初中生的周末休闲活动呈现出空间多元化、内容碎片化、参与自主化等新特征，而地理空间思维作为核心素养的重要组成部分，其培养亟需突破传统课堂的局限。本研究聚焦城市初中生周末休闲活动与地理空间思维的关联性，通过调查分析休闲活动中的空间移动、环境感知、实践体验等要素，探讨其对空间定位、空间关系、空间推理等思维能力的影响机制。研究发现，休闲活动作为非正式学习的重要载体，能够有效激活学生的空间认知兴趣，促进地理知识与生活实践的融合，为地理空间思维培养提供新的实践路径。本研究旨在为优化初中地理教育设