2026年安徽省天长中学引进紧缺教育人才备考题库及答案详解参考.docxVIP

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2026年安徽省天长中学引进紧缺教育人才备考题库

第一部分单选题(50题)

1、局长找甲、乙、丙三位处长谈话,计划与甲交谈10分钟,与乙交谈12分钟,与丙交谈8分钟。办公室助理通过合理调整三人交谈的顺序,使得三人交谈和等待的总时间最少。请问调整后的总时间为多少?()

A.46分钟

B.48分钟

C.50分钟

D.56分钟

【答案】:D

【解析】排序的总原则是尽量把谈话时间长的安排在最后,优先谈谈话时间短的,这样能让等待时间最短。所以谈话顺序应该是先和丙谈,接着和甲谈,最后和乙谈。总时长为8+(8+10)+(8+10+12)=56分钟。

2、()是行政机关根据公民、法人和其他组织申请,通过颁发许可证、执照等形式准许其从事特定活动的行为。

A.行政立法

B.行政处罚

C.行政许可

D.行政强制

【答案】:C

【解析】行政许可是行政机关根据公民、法人和其他组织的申请,以颁发许可证、执照等方式准许其从事特定活动的行为。行政立法是指特定的行政机关根据法定权限并按法定程序制定和发布行政法规和行政规章的活动。行政处罚是指行政主体依照法定职权和程序对违反行政法规范,尚未构成犯罪的相对人给予行政制裁的具体行政行为。行政强制是指行政机关为了实现行政目的,依据法定职权和程序做出的对相对人的人身、财产和行为采取的强制性措施。因此正确答案应是行政许可。

3、以下诗词与作者对应不正确的是()。

A.好雨知时节,当春乃发生。杜甫《春夜喜雨》。

B.谁道群生性命微,一般骨肉一般皮。白居易《鸟》

C.大江东去浪淘尽,千古风流人物。苏轼《念奴娇·赤壁怀古》

D.独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲。刘禹锡《九月九日忆山东兄弟》

【答案】:D

【解析】本题主要考查诗词与作者的对应关系。“好雨知时节,当春乃发生”出自杜甫的《春夜喜雨》,该对应关系正确。“谁道群生性命微,一般骨肉一般皮”出自白居易的《鸟》,此对应无误。“大江东去浪淘尽,千古风流人物”是苏轼《念奴娇·赤壁怀古》中的词句,对应正确。而“独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲”的作者是王维,并非刘禹锡,《九月九日忆山东兄弟》的作者也是王维。所以该题应选诗句与作者对应不正确的选项。

4、下列选项中,绘画作品、作者与国别对应错误的是()。

A.《创世记》—米开朗基罗—意大利

B.《草垛》—梵高—法国

C.《麦田》—康斯特布尔—英国

D.《亚威农少》—毕加索—西班牙

【答案】:B

【解析】该题主要考查绘画作品、作者与国别之间的对应关系。本题正确答案的相关内容表述存在错误,需要我们通过分析各选项来找出。米开朗基罗是意大利文艺复兴时期的杰出艺术家,《创世记》是他为梵蒂冈西斯廷教堂创作的天顶画,绘画作品、作者与国别对应正确。《草垛》的作者是法国印象派画家莫奈,而梵高是荷兰画家,其代表作品有《星月夜》《向日葵》等。所以“《草垛》—梵高—法国”这一对应是错误的。康斯特布尔是英国著名风景画家,《麦田》是他的代表作品之一,绘画作品、作者与国别对应正确。毕加索是西班牙画家、雕塑家,是现代艺术的创始人,《亚威农少女》是其具有开创性意义的立体主义代表作,绘画作品、作者与国别对应正确。综上,绘画作品、作者与国别对应错误的选项内容为“《草垛》—梵高—法国”。

5、()最早将国家权力划分为立法权、行政权和司法权。

A.伏尔泰

B.康德

C.孟德斯鸠

D.洛克

【答案】:C

【解析】本题主要考查将国家权力分为立法权、行政权、司法权的人物。伏尔泰是法国启蒙思想家、文学家、哲学家,他提倡天赋人权,认为人生来就是自由和平等的,抨击天主教会,但他并未首先提出将国家权力划分为立法权、行政权、司法权。康德是德国古典哲学创始人,他的主要贡献在哲学领域,强调人的理性和道德自律等,没有提出此权力划分理论。孟德斯鸠在《论法的精神》中系统地阐述了三权分立学说,他首先把国家权力分为立法权、行政权和司法权,主张这三种权力相互独立又相互制衡,这一学说奠定了资产阶级政权的理论基础。洛克是英国哲学家,他提出了分权学说,将国家权力分为立法权、执行权和对外权,但执行权与对外权实际上均属于行政权范畴,并非像现代意义上完全明确地将权力分为立法权、行政权、司法权。综上,首先把国家权力分为立法权、行政权、司法权的是孟德斯鸠。

6、我国不少家长为使子女能够健康、顺利地成才,显著增加了供孩子上学以及为孩子购置学习用品的支出。从消费目的的类型来看,这些支出属于()。

A.物质资料消费

B.生存资料消费

C.享受资料消费

D.发展资料消费

【答案】:D

【解析】本题可根据不同消费类型的定义来判断家长供孩子上学、为孩子购买学习用品的消费所属类型。消费按照目的不同,可分为生存资料消费、发展资料消费和享受资料消费。生存资料消费是最基本的消费,

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