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合作学习在初中生物教学中的应用
摘要：合作学习是以教师学生合作,学生之间的合作为基石，小组合作是其基本开展模式，以组内互评和组间考核为依据，通过小组内的合作和小组间的交流，使学生感受到学习生物的乐趣和自身的价值，在这个过程中可以提高学生的学习兴趣、生物学素养、生物学习成绩、表达交流和合作能力。
近几十年合作学习在我国中小学的教育实践中有了较好的发展和应用，为了具体探究本地初中生物教学中合作学习的情况，更好地实践合作学习，本研究首先采用文献查阅法分析了解合作学习的理论和应用现状，接着通过问卷调查法、访谈调查法对衡阳两所初级中学（衡阳市船山实验中学和耒阳市第三中学）初一年级生物课堂合作学习现
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