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2025年重庆教师招聘50人备考题库

第一部分单选题(50题)

1、在宏观低速领域，可用于解决二体天体问题的是（）。

A.牛顿第二定律

B.牛顿第三定律

C.开普勒第二定律

D.开普勒第三定律

【答案】：D

【解析】本题可根据各定律的适用范围和描述，判断哪一个定律适用于解决宏观低速领域的二体天体问题。牛顿第二定律是指物体加速度的大小跟作用力成正比，跟物体的质量成反比，加速度的方向跟作用力的方向相同，它主要用于描述力与物体运动状态改变之间的关系，并非专门用于解决二体天体问题。牛顿第三定律是指相互作用的两个物体之间的作用力和反作用力总是大小相等，方向相反，且作用在同一条直线上，该定律主要体现了物体间相互作用的规律，不能直接用于解决二体天体问题。开普勒第二定律即面积定律，指的是太阳系中太阳和运动中的行星的连线（矢径）在相等的时间内扫过相等的面积，它主要描述了行星在绕太阳运动时的速度变化规律，不是专门用于解决二体天体问题的定律。开普勒第三定律即调和定律，是指绕以太阳为焦点的椭圆轨道运行的所有行星，其各自椭圆轨道半长轴的立方与周期的平方之比是一个常量。在宏观低速领域，开普勒第三定律可以对二体天体系统进行分析和计算，适用于解决二体天体问题。综上，适用于解决宏观低速领域二体天体问题的是开普勒第三定律。

2、张某所在单位近期负责某区的拆迁工作，部分住户坚决反对拆迁，导致拆迁进度受阻。单位安排张某和其他几位同事去处理这一难题。他们向住户耐心讲解拆迁政策，态度诚恳，逐步与住户讲道理，帮助住户分清利弊、权衡得失，最终住户全部同意拆迁。张某和他的同事们采取的政策执行手段是（）。

A.行政手段

B.法律手段

C.经济手段

D.说服引导手段

【答案】：D

【解析】在本题场景中，张某和同事们主要是通过耐心给住户讲解拆迁政策，诚恳地循序渐进和住户讲道理，帮助住户分清利弊、权衡得失，从而让住户同意拆迁。这种方式是通过沟通、引导使住户自愿接受拆迁决定，属于说服引导手段。行政手段通常是依靠行政组织的权威，运用命令、指示等强制性方式来执行政策；法律手段是通过制定和运用法律法规来实施政策；经济手段是运用财政、税收等经济杠杆来调节和影响政策执行对象的行为。本题中都未体现这些手段的特征。所以正确答案是说服引导手段。

3、成语“问鼎中原”“一言九鼎”广为人知。“鼎”作为权力和地位的象征，其起源可以追溯到（）。

A.原始社会后期

B.商周时期

C.战国时期

D.秦汉时期

【答案】：B

【解析】本题主要考查“鼎”作为权利和地位象征的起源时间。在原始社会后期，生产力水平相对较低，社会分化还不十分明显，尚未形成以“鼎”来明确象征权力和地位的文化现象。而到了商周时期，青铜铸造技术达到了很高的水平，“鼎”不仅是实用的器具，更成为了重要的礼器。在商周的政治和社会体系中，鼎被赋予了极高的象征意义，不同规格的鼎代表着不同的身份等级和权力地位，“鼎”作为权利和地位的象征正是从商周时期开始并逐渐确立的。战国时期，社会处于大变革阶段，礼崩乐坏，虽然“鼎”依然具有一定的象征意义，但它作为权力和地位象征的起源并非在战国时期。秦汉时期，政治体制和文化发生了进一步的演变，“鼎”的象征意义是在前代基础上的延续，并非其象征意义开始追溯的源头。综上，“鼎”作为权利和地位的象征，可以追溯到商周时期。

4、下列选项中，具有法律关系的是（）。

A.刘某与谢某领取了结婚证

B.黄某和张某是高中同学

C.经媒人介绍，万某和陈某确定了恋爱关系并订婚

D.夏某与周某从一年前开始一直以夫妻名义一起生活

【答案】：A

【解析】本题可依据法律关系的定义，判断各情形是否具有法律关系。法律关系是在法律规范调整社会关系的过程中所形成的人们之间的权利和义务关系，其形成需要有相应的法律规范进行调整。领取结婚证是一种具有法律意义的行为，它标志着男女双方依据《中华人民共和国民法典》婚姻家庭编的相关规定，确立了夫妻关系。在这种关系下，夫妻双方依法享有一系列权利，如相互继承遗产、要求对方扶养等，同时也承担着相应的义务，如相互忠实、相互扶养等。因此，领取结婚证这一行为在男女双方之间形成了受法律保护的权利义务关系，即法律关系。同学关系是基于个人在学校学习期间形成的一种社会关系，这种关系并没有相应的法律规范对其进行全面、系统的调整，双方之间不存在法定的权利和义务关系。所以，高中同学关系不属于法律关系。恋爱关系和订婚是基于双方自愿建立的情感和约定关系，目前我国法律并没有对恋爱关系和订婚行为进行明确规范和调整，双方在恋爱和订婚期间并不具有法定的权利和义务。因此，确定恋爱关系并订婚不属于法律关系。以夫妻名义一起生活但未办理结婚登记的情形，在我国法律中不被认定为合法有效的婚姻关系。虽然可能会涉及到一些财产分割、子女抚养