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2025年韶关市教育局直属学校赴外地院校公开招聘专任教师18人备考题库(第二场)
第一部分单选题(50题)
1、在竞争激烈的时代,一个人的竞争力往往取决于其()。
A.社交能力
B.组织能力
C.学习能力
D.学历层次
【答案】:C
【解析】在竞争激烈的时代,个体的竞争力主要取决于其学习能力。社交能力有助于个人建立人际关系网络、拓展资源,但这并不直接等同于竞争力。良好的社交能为个人带来机会,但若无持续学习以提升自我价值,难以形成核心竞争力。组织能力着重体现在对人力、物力等资源的协调和调配,在团队协作或领导岗位上有重要作用,但它侧重于管理层面,而非个人竞争力的根本来源。学历层次是个人在特定阶段学习成果的体现,代表过去的学习经历和知识储备,然而知识在不断更新迭代,仅依靠以往学历无法适应快速变化的竞争环境。学习能力则是一个人不断获取新知识、新技能,适应新环境和解决新问题的能力。具备强大的学习能力,能够让个人在快速变化的时代中不断提升自己,紧跟时代步伐,在竞争中脱颖而出,因此在竞争时代,一个人竞争力往往取决于其学习能力。
2、下列选项中,不可以通过直接考核方式拟聘进入事业单位的是()。
A.具有参与三次或三次以上国家课题经历的大学教师
B.急需引进的高层次、短缺专业人才
C.具有高级专业技术职务的人员
D.具有博士学位的人员
【答案】:A
【解析】一般情况下,急需引进的高层次、短缺专业人才,具有高级专业技术职务的人员,具有博士学位的人员可以通过直接考核的方式拟聘进入事业单位。而仅具有参与三次或三次以上国家课题经历的大学教师,并不一定就符合直接考核进入事业单位的条件,因为参与国家课题经历不能完全等同于符合直接考核聘用的各类关键资质或标准。所以不可以通过直接考核方式拟聘进入事业单位的是有参与三次或三次以上国家课题经历的大学教师。
3、依据罗尔斯的差别原则,公平应当体现的是()
A.代内公平
B.机会公平
C.代际公平
D.结果公平
【答案】:B
【解析】罗尔斯的差别原则强调社会和经济的不平等应这样安排,使它们在与正义的储存原则一致的情况下,适合于最少受惠者的最大利益。机会公平强调的是人们在面对机会时具有平等的权利和条件去争取,它关注的是起点和过程的公平性,并不着重于最终结果的均衡状况;代内公平是指同一代人之间在利用自然资源、享受物质财富等方面的公平,侧重的是同一时代人群在资源分配上的公平关系;代际公平是指当代人和后代人在利用自然资源、满足自身利益、谋求生存与发展上权利均等,重点在于不同代际之间的公平考量。而结果公平是指人们参与社会活动之后获得的待遇、分配等等具有公正性,结果公平更加注重最终分配的平等性,这与罗尔斯差别原则关注最少受惠者的最大利益,追求一种结果上相对公平的理念相契合。所以根据罗尔斯的差别原则,公平应该体现的是结果公平。
4、联系是指事物之间或事物内部诸要素之间相互影响、相互作用和相互制约的关系,且事物的联系是事物本身所固有的,并非主观臆想的。这主要反映了联系具有()。
A.客观性
B.普遍性
C.多样性
D.条件性
【答案】:A
【解析】该题考查对联系特性的理解。联系具有客观性、普遍性、多样性、条件性等特性。联系的客观性指联系是事物本身所固有的,不以人的意志为转移,它不是主观臆想的。题目中明确提到“事物的联系是事物本身所固有的,不是主观臆想的”,这与联系客观性的表述相契合,体现了联系是客观存在的,不受人的主观意愿影响。联系的普遍性是指任何事物都与周围其他事物有着这样或那样的联系,每一事物内部的各个部分、要素之间也是相互联系的,世界是一个普遍联系的有机整体。题干中未体现这种普遍存在的联系特征。联系的多样性是指世界上的事物是多样的,因而事物的联系也是多样的,有直接联系和间接联系、内部联系和外部联系等多种形式。题干没有涉及联系形式的多样性内容。联系的条件性是指任何一种联系总是在一定条件下的联系,条件不同,联系的性质、方式也会不同。题干未提及联系与条件的关系。综上,答案反映的是联系具有客观性。
5、当人的愿望受到挫折后,通过想象自己达到了目的或获得了成就的方式属于心理防御机制的哪一种表现?()
A.补偿
B.分离
C.幻想
D.升华
【答案】:C
【解析】幻想指虚而不实的思想,没有道理的想象,无根据的看法或信念,是以理想或愿望为依据,对还没有实现的事物有所想象。考点:心理素质与社
6、2019年中央经济工作会议提出,需完善制度、守住底线,用心做好各项民生工作。要把()摆在突出位置。
A.稳金融
B.稳就业
C.稳外贸
D.稳外资
【答案】:B
【解析】2019年中央经济工作会议明确指出,要完善制度、守住底线,精心做好各项民生工作,并且要把稳就业摆在突出位置。就业是最大的民生,关乎百姓
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