2025~2026学年安徽省阜南实验中学（阜南县教师进修学校）高一上学期第一次质量检测历史试卷.docVIP

2025~2026学年安徽省阜南实验中学（阜南县教师进修学校）高一上学期第一次质量检测历史试卷

一、单选题

1.中华文化源远流长，下列文化遗存分布于长江流域的是

A．仰韶文化

B．红山文化

C．河姆渡文化

D．龙山文化

2.在半坡等仰韶文化遗址出土的陶器上发现了50多种整齐划一并有一定规律的刻画符号。类似有规律的刻画符号还普遍出现在河北、甘肃等地出土的陶器上。这些刻画符号

A．具有记事、传达信息的功能

B．表明早期汉字已形成完整体系

C．是商周甲骨文的雏形

D．是原始人类无意义的涂鸦

3.春秋战国时期，以秦、楚、吴、越等为代表的蛮夷诸政权发展壮大，并向中原地区聚集。为了争得“正统”地位，他们采取“以夏变夷”的政策，用“周礼”改变旧俗，甚至打起“尊王攘夷”的旗号，以争得“诸夏”的身份和地位。这反映了（）

A．华夏认同观念得到了发展

B．多元文化互动加强了中央集权

C．传统政治秩序完全被破坏

D．周天子天下共主地位依旧稳固

4.据传，黄帝在先后打败炎帝和蚩尤部落后，权力大为增加，于是设官“官名皆以云命，为云师。置左右大监，监于万国”。这一传说意在说明，黄帝（）

A．初步建立了政治管理秩序

B．已注意到分权制衡的重要性

C．利用武力维护自己的统治

D．政治制度建设具有神化色彩

5.春秋战国时期，诸子百家“蜂出并作，各引一端”，形成了“百家争鸣”的局面。下列属于法家思想主张的是（）

A．相生相胜

B．隆礼重法

C．道法自然

D．以法为教

6.商鞅变法和北魏孝文帝改革都产生了深刻的社会影响，从社会进程的发展来看，这两次改革最主要的表现是（）

A．改变了单一的生活方式

B．促进了封建化进程

C．增强了国家的综合国力

D．加速了民族间的交融

7.汉武帝时期，设立中央官学，培养《五经》博士，“自此以来，公聊大夫士吏彬彬多文学之士矣”。中央官学的建立（）

A．结束了大富豪子嗣垄断官位的局面

B．推动了儒家思想正统地位的确立

C．有利于学生思想创新和个性发展

D．促进了百家争鸣局面的进一步发展

8.历代中原王朝对边疆的采取了不同的治理方式与手段。下列属于汉朝加强边疆治理举措的是（）

A．实行行省制度

B．签订绍兴和议

C．与吐蕃松赞干布和亲

D．设置西域都护府

9.王沈《魏书》记鲜卑言语“与乌丸同”，但没有文字。《三国志·乌丸鲜卑东夷传》记载鲜卑首领轲比能时期，“部落近塞，自袁绍据河北，中国人多亡叛归之，……（鲜卑）颇学文字”。这表明当时（）

A．民族迁徙推动文化重心转移

B．汉人出现了胡化的趋向

C．北魏王朝民族关系深度交融

D．战争推动汉文化的北传

10.隋朝于公元六世纪末高调登场，却又匆忙谢幕，在历史的长河中书写了一段宛若昙花绽放般的隋帝国的短暂与辉煌。《昙花王朝——隋帝国的短暂与辉煌》一书详细介绍了这一段历史。书中不应出现的内容是

A．三省六部制

B．科举制的创设

C．贞观之治

D．赵州桥的建造

11.“对于历史上任何一个闯入并扎根于农耕文化圈的游牧民族来说，接受同化是他们的终极命运”。北魏孝文帝顺应时代潮流，毅然进行改革。下列不属于孝文帝改革内容的是

A．说汉语

B．穿汉服

C．改汉姓

D．以法治国

12.下图为唐代主要诗人分布图,据图可知

A．儒学复兴运动不断扩大

B．历史传统影响文化发展

C．南方地区经济发展缓慢

D．文化重心北移趋势明显

13.唐朝诗人王维亦官亦隐，白居易既学炼丹又虔诚礼佛，柳宗元公开宣扬自己“援佛入儒”的思想经历。这说明唐朝时期（）

A．儒学出现危机

B．奉行三教并行政策

C．道教突破发展

D．佛教取得统治地位

14.皮日休指出，“隋之疏淇、汴”“在隋之民，不胜其害也；在唐之民，不胜其利也”,“南运江都之转输，其为利也博哉”。这可用于说明大运河的开通（）

A．增加了民众负担

B．促进了南北经济交流

C．巩固了隋朝统治

D．改善了农业发展环境

15.“察举制﹣﹣九品中正制﹣﹣科举制”的选官制度与主要依据搭配正确的是（）

A．考试成绩﹣﹣品行才学﹣﹣门第声望

B．功绩﹣﹣门第声望﹣﹣品行才学

C．品行才学﹣﹣门第声望﹣﹣功绩

D．品行才学﹣﹣门第声望﹣﹣考试成绩

16.下表为唐朝后期南北户口变化比较。这说明

天宝元年（742年）户数

元和年间（806-820年）户数

下降幅度（%）

占全国户数比