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小学数学负数专题练习卷与解析

同学们，负数的世界是不是很奇妙？它让我们认识了比零更小的数，也让我们对“相反意义的量”有了更清晰的表达。这份练习卷旨在帮助大家巩固负数的相关知识，从基础概念到实际应用，希望通过练习，大家能对负数有更透彻的理解和熟练的运用。别担心，一步一个脚印，我们慢慢来。

练习卷部分

一、基础知识回顾与梳理

1.负数的定义：像-1、-2.5、-4/7这样的数叫做（）。负数表示与正数意义（）的量。

2.正数的定义：像+1、+3.8、+5/9这样的数叫做（）。正数前面的“+”号通常可以（）。

3.0的特殊性：0既不是（），也不是（）。

4.负数的读写：

*“-5”读作（）。

*“正三点六”写作（）；“负七分之二”写作（）。

5.数轴：规定了（）、（）和（）的直线叫做数轴。在数轴上，所有的负数都在0的（）边，所有的正数都在0的（）边。数轴上，从左到右的顺序就是数（）的顺序。

6.比较大小：

*正数（）0，负数（）0，正数（）负数。

*两个负数比较大小，绝对值大的那个数反而（）。（此条若未学绝对值，可表述为：两个负数比较大小，负号后面的数越大，这个负数就越（）。）

二、基础练习题

（一）填空题

1.如果电梯上升5层记作+5层，那么下降3层记作（）层。

2.若向东走10米记为+10米，那么向西走15米记为（）米。

3.海平面的海拔高度通常记为0米，珠穆朗玛峰高出海平面约8848米，记作（）米；马里亚纳海沟最深处低于海平面约____米，记作（）米。

4.某城市今天的最高气温是零上5℃，记作（）℃；最低气温是零下2℃，记作（）℃。

5.在数轴上，与表示-2的点相距3个单位长度的点所表示的数是（）和（）。

6.在○里填上“＞”、“＜”或“＝”。

*-3○2

*-5○-7

*0○-1

*-0.5○0.5

*-4○-1

7.写出下面温度计上显示的温度。

*（温度计图示1：液柱在0刻度以上3小格，每小格代表1℃）（）℃

*（温度计图示2：液柱在0刻度以下5小格，每小格代表1℃）（）℃

（注：实际出题时应有图示，此处文字描述代替。学生需能识别零上和零下温度的表示。）

（二）判断题（对的打“√”，错的打“×”）

1.一个数不是正数就是负数。（）

2.所有的负数都比正数小。（）

3.-1是最大的负整数。（）

4.0℃表示没有温度。（）

5.在数轴上，-3在-5的左边。（）

（三）选择题（将正确答案的序号填在括号里）

1.下列各数中，（）是负数。

A.+3B.0C.-0.7D.100

2.下面（）组中的两个量不是具有相反意义的量。

A.收入100元和支出70元

B.浪费1吨水和节约1吨水

C.向东走5米和向北走5米

D.超过5克和不足5克

3.在-2、+3.5、0、-0.7、11中，负数有（）个。

A.1B.2C.3D.4

4.规定10吨记为0吨，11吨记为+1吨，则下列说法错误的是（）。

A.8吨记为-2吨

B.15吨记为+5吨

C.+3吨表示质量为13吨

D.6吨记为-6吨

（四）在数轴上表示下列各数

-4、+2.5、-1.5、0、3、-1/2

（此处应有一数轴图示，学生在数轴上标出各点）

（五）比较下列每组数的大小

1.-8和-6

2.-0.3和-0.2

3.-1和0

4.3和-3.5

三、综合应用题

1.下面是某商店一周的盈亏情况（盈余为正，亏损为负，单位：元）：

+1200，-800，+600，-1500，+2000，-500，+300。

请分别说出每天的盈亏情况，并判断这一周整体是盈余还是亏损？盈余或亏损了多少元？

2.一辆公共汽车从起点站开出后，沿途经过5个停靠站，载客数量记录如下表（上车为正，下车为负）：

停靠站

起点站

第1站

第2站

第3站

第4站

第5站

终点站

:-----:

:-----:

:-----:

:-----:

:-----:

:-----:

:-----:

:-----:

上下客人数

+20

+5-3

+8-6

+1-7

0-9

+3-10

？

（1）第3站上车多少人？下车多少人？

（2）在第（）站没有人上车。

（3）如果到终点站时，所有乘客均下车，那么终点站下车多少人？

3.