广晟控股集团2026届校园招聘备考题库及答案详解1套.docxVIP

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广晟控股集团2026届校园招聘备考题库

第一部分单选题(50题)

1、下列选项中,属于政府直接干预经济的是()。

A.对银行贷款进行额度控制

B.完善法律法规

C.制定和实施发展规划

D.调整汇率

【答案】:A

【解析】政府直接干预经济是指政府运用行政权力直接对经济活动进行调控。对银行贷款进行额度控制是政府通过行政手段直接对银行的贷款业务进行干预,限定了银行贷款的规模和数量,属于政府直接干预经济的举措。完善法律法规是政府为经济运行制定规则和秩序,营造良好的法治环境,属于间接调控经济,并非直接对经济活动本身进行干预。制定和实施发展规划是政府从宏观层面引导经济发展方向、确定发展目标等,侧重于宏观层面的引导和规划,是一种间接的经济调控方式。调整汇率主要是通过影响货币的价值和进出口等经济要素来间接影响经济,并非直接对经济活动进行干预。因此属于政府直接干预经济的是对银行贷款进行额度控制。

2、在民事诉讼当中,当事人未提出诉讼时效抗辩的()。

A.法院应对诉讼时效问题进行释明

B.法院应当主动适用诉讼时效规定进行裁判

C.法院不得对诉讼时效问题进行释明,也不得主动适用诉讼法时效规定进行裁判

D.以上均错

【答案】:C

【解析】在民事诉讼中,根据相关规定,当事人未提出诉讼时效抗辩时,法院应遵循不主动审查诉讼时效的原则。法院不得对诉讼时效问题进行释明,也不得主动适用诉讼时效规定进行裁判。这是为了尊重当事人的意思自治,保障当事人在民事诉讼中的处分权,避免公权力过度干预私权利。所以本题正确答案的表述为法院不得对诉讼时效问题进行释明,也不得主动适用诉讼时效规定进行裁判。

3、下列哪项改革与日本明治维新改革性质相似?()

A.洋务运动

B.辛亥革命

C.戊戌变法

D.新文化运动

【答案】:C

【解析】日本明治维新是一场自上而下的资产阶级性质改革。洋务运动是清朝统治集团内部的洋务派在全国掀起的“师夷之长技以制夷”的改良运动,它的根本目的是维护和巩固清政府的统治,并非资产阶级性质改革。辛亥革命是一场完全意义上的近代民族民主革命,它旨在推翻清朝统治,结束封建君主专制,建立资产阶级共和国,属于资产阶级革命,并非改革。戊戌变法是资产阶级维新派发动的一场救亡图存的改良运动,试图通过自上而下的改革,在中国建立君主立宪制,发展资本主义,与日本明治维新的性质相似,都是资产阶级性质的改革。新文化运动是一场思想文化革新、文学革命运动,主要是倡导民主与科学,提倡新道德、反对旧道德,提倡新文学、反对旧文学,并非改革。因此答案是戊戌变法。

4、转变政府职能的关键是()。

A.实现政企分开

B.实现中央和地方分开

C.实现市场和计划分开

D.实现国家和企业分开

【答案】:A

【解析】转变政府职能的关键在于实现政企分开。这是因为在传统计划经济体制下,政府直接干预企业的生产经营活动,企业缺乏自主权和活力,导致资源配置效率低下等问题。实现政企分开后,政府从微观经济活动中退出,将重点放在宏观调控、市场监管、社会管理和公共服务等方面,能够使企业成为自主经营、自负盈亏的市场主体,按照市场规律进行生产经营活动,充分调动企业的积极性和创造性,提高企业的经济效益和市场竞争力,同时也有利于政府更好地履行其职能,促进经济的健康发展和社会的全面进步。而实现中央和地方分开主要涉及到政府层级间的权力划分;市场和计划是资源配置的不同方式,当前是以市场为基础进行资源配置;实现国家和企业分开表述不准确。所以答案是实现政企分开。

5、政府职能转变的内在动力是()。

A.社会环境的变迁

B.公共行政的科学化

C.技术手段的创新

D.经济的发展

【答案】:B

【解析】政府职能转变的动力包括外在动力和内在动力等。社会环境的变迁和经济的发展通常属于外在动力因素,它们促使政府适应新的社会和经济状况而转变职能。技术手段的创新也主要是为政府履行职能提供新的方式和途径,并非内在动力。而公共行政的科学化是政府职能转变的内在动力。公共行政科学化要求政府采用科学的管理理念、方法和技术,合理配置和有效利用公共资源,提高行政效率和效能,这就推动着政府不断调整和转变职能,以更好地实现公共行政的科学化目标。所以政府职能转变的内在动力是公共行政的科学化。

6、中共中央、国务院日前提出意见,要求根据各学段特点,在大中小学将劳动教育设立为必修课程。这说明()。

A.劳动创造了人

B.劳动创造了教育

C.劳动教育课是学生参加工作的前提和保障

D.劳动在学生成长过程中发挥着无可替代的作用

【答案】:D

【解析】中共中央国务院要求在大中小学设立劳动教育必修课程,这体现了对劳动教育在学生成长过程中作用的重视。劳动创造了人,强调的是从人类起源角度劳动对人类进化的作用,与设立劳动教育必修课程所强调的在学

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