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名校初三数学月考真题解析

初三的学习节奏日益加快，每一次月考都是检验阶段学习成果、发现知识盲点的重要契机。本期，我们将结合近期某名校初三数学月考试卷的典型真题，进行深度解析，希望能为同学们提供有益的参考，助力大家在接下来的学习中更有针对性地查漏补缺，提升数学素养与应试能力。

一、试卷整体概述

本次月考数学试卷，整体难度适中，注重基础知识点的全面考查，同时也设置了一定区分度的题目以检验学生的综合应用能力。试卷结构与中考保持一致，主要涵盖了函数（一次函数、二次函数初步）、几何图形（三角形、四边形、圆的初步认识）、代数运算（分式、根式、方程与不等式）等核心内容。题目设计上，既强调了对基本概念、公式、定理的理解与记忆，也突出了对学生逻辑推理、空间想象、数学建模及运算求解能力的考察。

二、典型真题深度解析

（一）选择题：基础概念的精准辨析

真题再现：

下列关于二次函数的说法，正确的是（）

A.开口方向由常数项决定

B.对称轴是直线x=b/(2a)

C.顶点坐标为(-b/(2a),(4ac-b2)/(4a))

D.若a0，则函数在对称轴左侧单调递增

思路分析：

本题主要考查二次函数的基本性质，属于基础题，但涉及的概念点较多，容易混淆。解答此类问题，需要同学们对二次函数的解析式（一般式、顶点式、交点式）及其各项系数的几何意义有清晰的认识。

解答过程：

选项A：二次函数y=ax2+bx+c(a≠0)的开口方向由二次项系数a决定，a0开口向上，a0开口向下，与常数项c无关。故A错误。

选项B：对称轴公式应为直线x=-b/(2a)，此处符号易出错，是常见考点。故B错误。

选项C：顶点坐标的横坐标为对称轴x=-b/(2a)，将其代入函数表达式即可求得纵坐标为(4ac-b2)/(4a)。故C正确。

选项D：若a0，函数开口向上，则在对称轴左侧（即x-b/(2a)）函数单调递减，右侧单调递增。故D错误。

答案：C

点评：本题看似简单，但每个选项都针对了学生在学习二次函数时容易产生的认知误区。比如符号问题、系数的作用等。同学们在复习时，一定要对这些基本概念和公式做到准确记忆和深刻理解，不能似是而非。

（二）填空题：运算能力与几何性质的结合

真题再现：

如图，在Rt△ABC中，∠C=90°，AC=6，BC=8，点D是AB的中点，以点D为圆心，AD长为半径作圆，则点C与⊙D的位置关系是_________。

思路分析：

本题考查了点与圆的位置关系判定，同时涉及到直角三角形的性质（斜边上的中线等于斜边的一半）。解决此类问题的关键是求出点到圆心的距离d与圆的半径r之间的大小关系。

解答过程：

1.在Rt△ABC中，∠C=90°，AC=6，BC=8。

根据勾股定理，AB=√(AC2+BC2)=√(62+82)=√(36+64)=√100=10。

2.点D是AB的中点，根据直角三角形斜边上的中线等于斜边的一半的性质，可得AD=BD=CD=AB/2=5。

3.题目中说明以点D为圆心，AD长为半径作圆，因此⊙D的半径r=AD=5。

4.点C到圆心D的距离d=CD=5。

5.因为d=r，所以点C在⊙D上。

答案：点C在⊙D上（或：点C在圆上）

点评：本题综合考查了勾股定理、直角三角形的性质以及点与圆的位置关系。解题的关键在于利用直角三角形斜边上中线的性质，巧妙地求出了CD的长度，从而将问题转化为比较d与r的大小。这类题目往往需要多个知识点的串联，同学们要注重知识网络的构建。

（三）解答题：综合应用与规范表达

真题再现：

某商店销售一种成本为每件30元的商品，经市场调查发现，该商品每天的销售量y（件）与销售单价x（元）满足一次函数关系：y=-10x+600。

（1）若商店每天销售该商品获得的利润为w元，求w与x之间的函数关系式；

（2）若销售单价不低于成本价，且不高于50元，求商店每天销售该商品获得的最大利润。

思路分析：

本题是一道典型的二次函数应用题，涉及到利润计算。第一问要求建立利润与销售单价之间的函数关系，第二问则是在给定自变量取值范围的前提下，求函数的最大值。

解答过程：

（1）已知每件商品的成本为30元，销售单价为x元，则每件商品的利润为(x-30)元。

又已知销售量y=-10x+600。

根据“总利润=单件利润×销售量”，可得：

w=(x-30)y=(x-30)(-10x+600)

展开并化简：

w=-10x2+600x+300x-____

w=-10x2+900x-____

故w与x之间的函数关系式为