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中学化学微粒观教学中的合作探究策略研究论文

摘要：本文以中学化学微粒观教学为研究对象，探讨合作探究策略在其中的应用及其效果。通过分析合作探究策略在化学教学中的重要性，以及具体实施过程中的关键要素，为提升中学化学微粒观教学质量提供有益参考。

关键词：中学化学；微粒观；合作探究策略；教学质量

一、引言

（一）合作探究策略在中学化学微粒观教学中的重要性

1.有助于激发学生的学习兴趣

化学作为一门自然科学，其微粒观教学涉及诸多抽象概念和复杂理论。采用合作探究策略，可以使学生在互动、合作的过程中，充分体验化学学习的乐趣，从而激发他们的学习兴趣。合作探究策略强调学生的主体地位，让他们在探索中发现问题、解决