2025年成都市双流区空港第一幼儿园招聘备考题库及参考答案详解1套.docxVIP

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2025年成都市双流区空港第一幼儿园招聘备考题库

第一部分单选题(50题)

1、按照中央政府要求,多地政府及部门公布了权力清单,清晰规定了行使权力的条件、承办岗位、办理时限、监督制约环节以及廉政风险防控等内容,以方便群众办事和监督。公布权力清单有利于()。

A.规范工作流程、杜绝权钱交易、提高办事效率

B.增加政府职能、实施民主监督、增强政府权威

C.明确政府权限、改进工作作风、优化政府服务

D.实行民主监督、集中专家智慧、维护公民权利

【答案】:C

【解析】“晒”出权力清单,明确规定行使权力的条件、承办岗位、办理时限、监督制约环节以及廉政风险防控等。这清晰界定了政府权力的边界,使得政府知道什么能做、什么不能做,从而明确政府权限。同时,这种公开透明的方式促使政府改进工作作风,更加注重工作的规范性和效率性。而且能让群众清楚了解办事流程,方便群众办事,起到优化政府服务的效果。虽然“晒”权力清单有利于规范工作流程和提高办事效率,但说“杜绝权钱交易”过于绝对,权钱交易是复杂的社会现象,仅靠“晒”清单无法完全杜绝。“晒”权力清单并没有增加政府职能,政府职能是由法律法规等明确规定的,“晒”清单只是对权力行使进行规范和公开。“晒”权力清单主要是为了方便群众监督,并没有体现集中专家智慧这一内容。综上,“晒”权力清单有利于明确政府权限、改进工作作风、优化政府服务。

2、违反治安管理行为最基本的特征是()。

A.具有一定的社会危害性

B.具有违法性

C.尚不够刑事处罚

D.应受治安管理处罚

【答案】:A

【解析】违反治安管理行为是指扰乱公共秩序,妨害公共安全,侵犯人身权利、财产权利,妨害社会管理,具有社会危害性,依照《中华人民共和国刑法》的规定构成犯罪的,依法追究刑事责任;尚不够刑事处罚的,由公安机关依照本法给予治安管理处罚。其具有一定的社会危害性、违法性、尚不够刑事处罚、应受治安管理处罚等特征。其中,社会危害性是违反治安管理行为最基本的特征。任何违反治安管理的行为,都是对一定的社会关系和社会秩序的侵犯,具有社会危害性。如果某种行为根本不具有社会危害性,就不可能构成违反治安管理行为。而违法性、尚不够刑事处罚、应受治安管理处罚等特征都是在具有一定社会危害性的基础上派生出来的。所以违反治安管理行为最基本的特征是具有一定的社会危害性。

3、赫兹伯格将管理中的有关因素划分为两种,分别是满意因素和不满意因素。其中,满意因素指的是能够让人获得满足并起到激励作用的因素,而不满意因素则是容易引发意见和消极行为的因素,也就是保健因素。该理论的核心在于()这一论断。

A.凡是平等的必然是保健的,凡是公正的必然是激励的

B.保健因素与激励因素在量上的划分,关键是取决于工作的性质

C.如果把某些激励因素变成保健因素,会导致个人工作积极性的降低

D.只有激励因素才能够给人们带来满意感,而保健因素只能消除人们的不满,不会带来满意感

【答案】:D

【解析】本题主要考查赫兹伯格双因素理论的核心论断。赫兹伯格把管理中的因素分为满意因素(激励因素)和不满意因素(保健因素)。激励因素可以使人得到满足和激励,保健因素则容易产生意见和消极行为。对于“凡是平等的必然是保健的,凡是公正的必然是激励的”,此说法过于绝对,平等和公正与保健因素和激励因素之间并没有必然的对应关系。“保健因素与激励因素在量上的划分,关键是取决于工作的性质”,该表述没有准确抓住该理论的核心,此理论重点不在于两者在量上划分与工作性质的关系。“如果把某些激励因素变成保健因素,会导致个人工作积极性的降低”,这只是双因素理论可能产生的一种结果,并非该理论的核心论断。“只有激励因素才能够给人们带来满意感,而保健因素只能消除人们的不满,不会带来满意感”,这准确地阐述了激励因素和保健因素的作用,是赫兹伯格双因素理论的核心所在。综上,正确答案是只有激励因素才能够给人们带来满意感,而保健因素只能消除人们的不满,不会带来满意感。

4、《XX县教育局关于请求XX县土地局划拨新建实验小学用地的报告》这一标题不正确的原因是:

A.违反一文一事的规定

B.错误使用文种,应用函

C.错误使用文种,应用请示

D.报告中夹带了请示事项

【答案】:B

【解析】该题目讨论的是标题不正确的原因。在公文使用中,报告适用于向上级机关汇报工作、反映情况、答复上级机关的询问;请示适用于向上级机关请求指示、批准;函适用于不相隶属机关之间商洽工作、询问和答复问题、请求批准和答复审批事项。县教育局与县土地局属于不相隶属的机关,请求划拨用地是请求批准的事项,这种情况下应该使用函这一文种。而此处标题使用了报告,所以标题不正确的原因是错误使用文种,应用函。

5、()是指扣除缴纳个人所得税以及个人按规定缴纳的社会保障性支出之后的收入。

A.

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