2025年心理咨询师考试题库（附答案和详细解析）（1212）.docxVIP

心理咨询师职业资格考试模拟试卷

一、单项选择题（共10题，每题1分，共10分）

心理咨询中建立良好咨询关系的核心因素是（）

A.严格遵循咨询设置

B.无条件积极关注

C.精准的问题评估

D.丰富的理论知识

答案：B

解析：根据罗杰斯人本主义理论，无条件积极关注是建立良好咨询关系的核心，指咨询师不带评判地接纳来访者的所有感受和行为，使其感受到安全与被尊重。其他选项：A是咨询过程的保障；C是咨询初期的任务；D是咨询师的专业基础，但非关系核心。

以下属于心理咨询保密原则例外情况的是（）

A.来访者主动要求告知配偶

B.来访者有明确自伤计划

C.咨询师进行学术案例研讨

D.来访者拖欠咨询费用

答案：B

解析：伦理规范规定，当来访者存在自伤、伤人等危机情况时，咨询师需突破保密原则，及时采取保护措施。其他选项：A需来访者书面同意；C需匿名处理；D与保密无关。

认知行为疗法（CBT）的核心假设是（）

A.心理问题源于潜意识冲突

B.情绪障碍由不合理认知引发

C.行为模式由早期依恋关系决定

D.症状是自我实现受阻的表现

答案：B

解析：CBT认为个体的情绪和行为反应主要由其认知（思维模式）决定，改变不合理认知可改善情绪和行为。其他选项：A是精神分析观点；C是依恋理论观点；D是人本主义观点。

咨询中“具体化技术”的主要目的是（）

A.引导来访者深入表达细节

B.总结来访者的核心问题

C.纠正来访者的认知偏差

D.缓解来访者的焦虑情绪

答案：A

解析：具体化技术通过询问具体时间、场景、感受等细节，帮助咨询师准确理解来访者描述的模糊内容，避免误解。其他选项：B是概述技术；C是认知重构技术；D是情感反应技术。

对抑郁发作的来访者进行评估时，最需关注的核心症状是（）

A.睡眠障碍

B.兴趣减退

C.自责自罪

D.食欲下降

答案：B

解析：根据DSM-5，抑郁发作的核心症状包括情绪低落和兴趣/愉悦感丧失（兴趣减退），其他症状（如睡眠、食欲、自责）为伴随症状。

危机干预的首要任务是（）

A.制定长期干预计划

B.稳定来访者情绪

C.探讨危机发生原因

D.联系来访者家属

答案：B

解析：危机干预的核心原则是“先稳定，后处理”，首要任务是通过共情、倾听等技术缓解来访者的急性情绪危机，避免自伤/伤人行为发生。

咨询师在咨询中表达“我理解你现在因为工作失误感到非常挫败”，这属于（）

A.内容反应

B.情感反应

C.自我暴露

D.指导技术

答案：B

解析：情感反应是咨询师对来访者情绪体验的反馈，重点在于识别并回应其情感状态；内容反应则是对事实内容的总结。题干中“感到挫败”是情绪反馈，故为情感反应。

以下符合心理咨询伦理的行为是（）

A.与来访者建立朋友关系以增强信任

B.将来访者信息用于论文写作（匿名处理）

C.因来访者经济困难降低咨询费用

D.对异性来访者表达好感以拉近距离

答案：C

解析：伦理允许咨询师根据来访者经济状况调整费用（需双方协商）；B需获得来访者书面同意；A、D违反双重关系原则。

儿童心理咨询中，“游戏治疗”的主要理论依据是（）

A.行为主义学习理论

B.精神分析客体关系理论

C.发展心理学认知阶段理论

D.人本主义自我理论

答案：C

解析：儿童因语言表达能力有限，游戏是其主要的沟通方式。发展心理学认为，通过游戏可观察儿童的认知、情绪和社会能力发展水平，符合其年龄阶段的心理特点。

对社交焦虑障碍来访者进行暴露疗法时，正确的操作顺序是（）

A.直接进入最恐惧场景→逐步降低焦虑

B.从轻微恐惧场景开始→逐步升级

C.先进行放松训练→再想象暴露→最后现实暴露

D.先分析焦虑原因→再进行行为暴露

答案：C

解析：暴露疗法需遵循“渐进式”原则，通常先通过放松训练建立情绪调节能力，再从想象暴露（低刺激）过渡到现实暴露（高刺激），避免因过度刺激引发创伤。

二、多项选择题（共10题，每题2分，共20分）（每题至少2个正确选项）

心理咨询中“阻抗”的常见表现包括（）

A.迟到或取消咨询

B.重复叙述无关细节

C.过度迎合咨询师

D.突然情绪爆发

答案：ABC

解析：阻抗是来访者对改变的无意识抵抗，常见表现包括延迟行为（A）、回避核心问题（B）、虚假配合（C）；D可能是情绪宣泄，未必是阻抗。

人本主义疗法的核心技术包括（）

A.无条件积极关注

B.空椅技术

C.共情理解

D.自由联想

答案：AC

解析：人本主义强调咨询师的“在场”和关系质量，核心技术为无条件积极关注（接纳）和共情理解（准确感知来访者体验）；B是格式塔疗法技术；D是精神分析技术。

符合心理咨询保密原则的做法有（）

A.咨询记录锁入带密码的文件柜

B.与督导讨论案例时隐去可识别信息