高职院校学生信息管理系统的设计与实现-精选教育文档.docVIP

高职院校学生信息管理系统的设计与实现

1学生信息系统研究背景分析

我国高等职业教育起步较晚，但发展很快，到现在高等职业院校无论是学校数量还是在校生规模都占据了高等教育的半壁江山.高等职业教育担负着为国家培养生产一线高技能专门人才的任务，随着我国经济建设的不断推进，社会各行业对技能型人才的需求不断增加，对人才的质量要求也在不断提升。随着计算机技术和网络技术的不断发展，当今世界早已进入信息化时代。与各高职院校如火如荼地开展教学改革相比,学校的信息化管理水平的提升却显得十分落后。面对高职院校办学规模的不断扩大，学生数量的快速增加,如何充分运用当今科技手段,尽快形成适合我国高等职业教育的管理模式成为当务之急。

1。1高职学生管理特点分析

高职院校的学生年龄大约在18-22岁,正为人生观、世界观、价值观形成的关键时期，学生整体具有积极向上的人生价值追求,有着充分的热情和体力。同时高职院校以提升学生就业能力为目标，将学生的职业能力培养贯穿于整个教育管理过程之中，教学过程侧重于强调对学生工作技能的训练和培养,通过校企合作为学生提供更多的社会实践机会，并提倡学生参加职业能力鉴定，考取相应的职业资格证书。

高职学生管理注重对学生学习过程的控制和引导,强调对学生职业能力的训练和强化；注重对学生日常行为的监督和管理，强调学生综合素质的养成；注重对学生实习和就业的管理，强调对学生就业能力的训练和提升；注重学生活动的设计和引导,强调学生职业道德的锤炼.

1。2高职学生管理流程分析

高职院校学生管理由于各校对部门设置、人员配备、部门职责等都有所不同，从而使得各校相应的学生管理流程也有所不同，通过对各学院学生信息管理工作的调查与分析，认为主要存在学籍管理、学生基本信息管理、成绩管理、奖惩管理、贫困生管理、学生党员及干部管理、学生活动管理、实习就业管理等业务环节，对应的管理部门有教务处、学生工作处、就业培训中心、院系团组织、院系学生会、各系部等部门。

1。3软件体系结构分析

目前比较流行的软件体系结构包括C/S软件结构（客户机/服务器模式,即Client/Server）和B/S软件结构（浏览器/服务器模式，即Browser/Server).随着互联网技术的不断发展，B/S软件结构虽然作为新兴产物受到软件开发人员的追捧，但C/S软件结构有着其得天独厚的优势.

⑴交互性更强是C/S结构软件的一个固有优点。在CS中，客户端有一套完整应用程序，在出错提示、在线帮助等方面都有强大的功能，并且用户可以在子程序间自由切换。

⑵安全性能好由于C/S模式提供了更安全的存取模式。由于C/S配备的是点对点的结构模式，这种模式适合在局域网中使用,其安全性可以得到可靠的保证。

⑶响应速度更快由于C/S结构软件在逻辑结构上比B/S结构软件少一层，同时由于C/S结构软件的客户端实现与服务器的直接相连，没有中间环节,因此对于相同的任务,C/S结构软件完成的速度总比B/S结构软件快,使得C/S结构软件更利于处理大量数据.

⑷软件功能丰富由于C/S结构软件的开发针对性较强,同时软件在客户端独立运行,因此，C/S结构软件具有操作界面漂亮,形式多样，功能丰富等特点，可以充分满足客户自身的个性化要求。

2高职学生信息系统设计

系统设计包括:根据高职学生管理工作的具体要求和业务功能,分析确定高职学生信息管理系统模块采用UML用例图对系统进行分析。下面以学籍管理子用例为例。学籍管理子用例如图2所示，包括教务管理人员进行注册管理、班级管理和学籍异动管理，具体包括注册报到的登记、统计、查询和打印，基本档案的修改、查询和打印，学籍变动的审批、登记、查询和打印。系学生干事录入和查询学生基本档案信息，对学生提出学籍变动申请给出初步审核意见，学生可提出学籍变动的申请和查询相关信息。

3数据库设计

3。1数据库E-R模型

E-R模型分析方法是用来分析实体-联系的最常用的方法。通过对高职学生信息系统的客观事物及其联系分析之后,根据收集到的材料，利用分类、聚集、概括等方法抽象出实体并进行命名,再根据实体的属性描述其间的各种联系。根据高职学生信息系统的客观事物及其联系分析之后，绘出系统总E-R图（图表略）.

3。2数据库关键表设计

在管理信息系统中，最基础最重要的工作是表单的设计，表单可以简单地说是数据库中所有的数据库对象。在表单中，数据按照类似于电子表格的形式组织，每一行成为一条记录，每一列成为一个字段，这就是关系数据库的基本逻辑存储方式。以下是数据库中几个主要表，其他由于篇幅有限不能全部列出：

⑴用户表（YHB）：字段包括：编号、姓名、密码、类型，见表1.

表1用户表