五年级上册语文阅读理解每日一练.pdfVIP

阅读理解每日一练1

阅读《为竹唱一支颂歌》，完成习题。

冬天来临，树木大多褪去了盛装，在寒风中瑟瑟发抖。而翠竹却在严寒中抖擞身

姿，竹叶沙沙作响，一如既往地唱响生命之歌。

松、竹、梅，向来被称为“岁寒三友”，正是因为它们在冬天依旧尊贵。而三友

中的竹，更是有它不平凡的气质。

它和松树一样碧绿常青，和梅花一样傲霜斗雪，它还有着松、梅所没有的中通外

直，难怪自古以来颇得文人的青睐。

“”是啊，竹就是这样，把根牢牢扎在山坡上、小道旁，甚至是岩石缝中。它

对生命是如此执着，如此坚定。砍去了它的躯干，还有地里的竹鞭；挖出了它的竹

鞭，更有那深埋在地底的竹根。即使只是刚从地里冒出的小笋子，也不可小看。不

管压在它身上的东西有多大，有多重，它都不会屈服。它只是拼命地向上，向上，

向上……直到将重物掀开，一株全新的、蕴藏着无数生机和力量的翠竹就挺立在天

地之间了！

竹的家族成员众多，不管是浑身斑斑泪痕的湘妃竹，还是高大挺拔的楠竹；不管

是婆娑起舞、婀娜多姿的凤尾竹，还是不起眼的毛竹……也不管是在贫瘠的土地上

还是肥沃的原野里，它们个个都那么坚定、端直、挺拔、秀颀。它们总是无忧无虑

地生长，它们沐浴着春风，也承受着烈日；它们在秋风中翩翩起舞，也在风雪中摇

曳生姿。从不要人们给它修剪、施肥、浇水，真可谓无所求。

竹对人们无所求，给人的却是挺好的东西。它们有的被用来编竹器，作为日用品；

有的被用作栋梁之材修造房屋；有的被制成竹笛、长箫等乐器，给人们带来美的享

受；还有的被当作燃料，虽然被烧成灰，也无怨无悔…

我要为竹唱一支颂歌！赞美它不畏风霜严寒，赞美它顽强的生命力，赞美它的端

庄、挺拔，赞美它无私奉献、不求回报的高尚情操。

1．下列诗句填在文中的“”处，最恰当的是哪一项（）

5

——

A．秋声万户竹，寒色五陵松。B．竹色溪下绿，荷花镜里香。

C．山际见来烟，竹中窥落日。D．咬定青山不放松，立根原在破岩中。

2．竹与松或梅的相同点与不同点分别是什么？

相同点：

不同点：

3．整体感知短文是从竹的特点、、种类和四个方面来写竹。

4．下列说法不正确的一项是哪一项（)

A．梅、兰、竹，向来被称为“岁寒三友”。

B．竹中通外直，自古以来颇得文人的青睐。

C．竹从不要人们给它修剪、施肥、浇水，真可谓无所求。

D．短文赞美了竹顽强的生命力和无私奉献、不求回报的高尚情操。

5．你由竹想到了哪些人？

阅读理解每日一练2

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怎么来了个白胡子老头？是捕鸟的吧？打猎的吧？鸟儿们看到一位白胡子老人

带了一条黑狗来到森林里，非常惊诧。它们用晶亮的小眼睛彼此询问着，用鸟国的

语言不停地争论着。

过了几天，来了一伙偷砍树木的家伙。老人带着黑狗，叫喊着去阻拦利斧的挥舞。

在黑狗的狂吠声中，老人展开一张布告。那伙人虽仍在吼叫，但他们终于发现，老

人是一尊真正的山神。他们低下了头，悻悻而去。

那伙人走了，老人轻轻抚摩受伤的树干，抚摩流出树脂的伤痕，又拾起从树枝上

震落的鸟窝，轻轻地安放在树枝上……老人慢慢取得了小鸟们的信任，鸟儿们认定

他是一个好人，是它们天堂的保护神！

6

——

老人走动在浓密的树荫里，满头白发，是一朵硕大的蒲公英，是一盏明亮的神灯！

鸟儿们开始拜访老人的小屋。老人用饭粒和爱抚招待他的客人。一只大胆的黄色小

鸟，衔着一颗草莓停落在老人肩上。老人伸出手接住了这珍贵的馈赠。接着，又是

一颗，又是一颗……

时间在树叶上写了许多故事，许多故事深深地嵌入了树的年轮。

老人开始和每只小鸟、每棵树告别。敏感的鸟儿知道，已经很老的老人，一定是

要走了。

那一天，林中的小屋没再升起炊烟。鸟儿们知道老人走了，树林里又寂静又黯淡。

谁也没邀约谁，鸟儿们都来了。成千上万的鸟儿，在林中小屋上空盘旋、哀鸣。树

叶和树枝轻轻浮动，整座山林都在摇晃。鸟儿们衔来无数的花瓣，无数的绿叶。伴

着阳光，树林里下了一场花瓣雨，绿叶雨。飘落的花瓣和绿叶，掩盖了林中小屋……

6．文中称这位老人是