2025年确山县招聘高层次医疗卫生人才5人备考题库及一套完整答案详解.docxVIP

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2025年确山县招聘高层次医疗卫生人才5人备考题库

第一部分单选题(50题)

1、在土地纠纷案件中,若当事人申请证据保全,农村土地承包仲裁委员会应将当事人的申请提交至证据所在地的()。

A.基层政府

B.基层司法部门

C.基层人民法院

D.基层农业主管部门

【答案】:C

【解析】在土地纠纷案件中,当当事人申请证据保全时,农村土地承包仲裁委员会应将当事人的申请提交证据所在地的基层人民法院。基层人民法院拥有专业的司法审判权和相关资源,能够依法对证据进行妥善的保全处理,确保证据的真实性和完整性,以保障后续仲裁或诉讼程序的顺利进行。而基层政府主要负责行政管理和公共服务等事务,并不具备专业的司法证据保全职能;基层司法部门通常侧重于司法行政方面的工作,如普法宣传、法律援助等,并非直接负责证据保全;基层农业主管部门主要是对农业生产、农村经济发展等进行管理和指导,也不承担证据保全的职责。

2、《中共中央国务院关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》明确提出,要通过劳动教育,让学生牢固树立“劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽”的观念,深刻体会劳动创造美好生活、劳动不分贵贱的道理,从而热爱劳动,尊重普通劳动者,并培养勤俭、奋斗、创新、奉献的劳动精神。在学生群体中开展劳动教育、弘扬劳动精神的原因是()。

A.劳动精神能够丰富人的精神世界,增强人的精神力量

B.劳动精神是当代中国精神的集中体现,承载国家和民族的精神追求

C.劳动教育具有综合育人价值,是促进学生成长的根本手段

D.劳动教育源于伟大的劳动精神,是人类特有的文化活动

【答案】:A

【解析】劳动精神是劳动者在劳动实践中形成的价值观念和精神品质,在学生中进行劳动教育、弘扬劳动精神,是因为劳动精神能够丰富人的精神世界,增强人的精神力量,使人在劳动中形成正确的世界观、人生观和价值观,激发人们积极向上的力量。当代中国精神的集中体现是社会主义核心价值观,它承载着国家和民族的精神追求,而不是劳动精神。劳动教育具有综合育人价值,但它并非促进学生成长的根本手段,促进学生成长是一个系统工程,涉及多方面因素,劳动教育只是其中重要的一环。劳动教育源于劳动实践,而不是伟大的劳动精神,劳动实践是人类最基本的实践活动,劳动教育作为一种教育活动是基于劳动实践而产生的,是人类特有的文化活动。

3、行文规则是指各级机关公文往来时需要共同遵守的制度和原则。为维护正常的领导关系,具有隶属关系或业务指导关系的机关之间应基本采取()。

A.逐级行文

B.多级行文

C.越级行文

D.直接行文

【答案】:A

【解析】逐级行文是指按组织结构层次逐级上传下达公文。为了维护正常的领导关系,具有隶属关系或业务指导关系的机关之间基本采取逐级行文的方式。多级行文是指将公文同时发送给上几级或下几级机关,甚至直达基层与人民群众直接见面,一般在为加快文件传递时采用,并非具有隶属或业务指导关系机关间的基本行文方式。越级行文是指越过自己的直接上级或下级行文,只有在特殊情况下才被允许,不能作为基本行文方式。直接行文是发文机关直接向需要承办或执行公文中有关公务的受文机关行文,通常是同级或不相隶属机关之间采用。所以具有隶属关系或业务指导关系的机关之间应基本采取逐级行文。

4、公文是行政机关在()过程中形成的文书。

A.公务处理

B.行政管理

C.公文处理

D.政务管理

【答案】:B

【解析】公文是行政机关在公务处理过程中形成的文书。行政管理主要侧重于对行政事务进行管理的活动和过程;公文处理是对公文的拟制、办理、管理等一系列程序;政务管理通常更强调对政务工作的统筹和把控。而公务处理是一个较为宽泛且准确的概念,涵盖了行政机关日常各类事务的处理,公文正是在这个过程中产生和使用的,所以答案是公务处理。

5、五经博士是什么时候设立的?()

A.秦始皇

B.汉武帝

C.汉高祖

D.光武帝

【答案】:B

【解析】五经博士是汉武帝时设立的。考点:人文常识

6、公文中函的重要功能之一是()。

A.反映问题

B.记载情况

C.商洽工作

D.传达重要精神

【答案】:C

【解析】函是适用于不相隶属机关之间商洽工作、询问和答复问题、请求批准和答复审批事项的公文。反映问题一般通过报告等文种;记载情况常用纪要等;传达重要精神一般用通知等。所以公文中函的重要功能之一是商洽工作。

7、下列有关文学文化常识的表述有错误的一项是()

A.“六书”是古人解说汉字的结构和使用方法而归纳出来的六种条例。“六书”之名最早见于《周礼·地官·保氏》

B.柳宗元,唐代文学家,字子厚,因在河东为官过,所以世人称其“柳河东”

C.《名人传》叙述了贝多芬、米开朗基罗、列夫·托尔斯泰的苦难而坎坷的一生。赞美了他们的高尚品格和顽强的奋斗精神

D.

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