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奥鹏教育学考试题及答案

一、单项选择题（每题2分，共20分）

1.狭义的教育主要指（）

A.家庭教育B.学校教育C.社会教育D.自我教育

2.教育史上两大对立学派——传统教育派与现代教育派的代表人物分别是（）

A.凯洛夫和赫尔巴特B.杜威和赫尔巴特

C.赫尔巴特和杜威D.夸美纽斯和杜威

3.我国最早使用“教育”一词的是（）

A.孔子B.孟子C.许慎D.朱熹

4.提出“白板说”的教育家是（）

A.洛克B.卢梭C.夸美纽斯D.福禄贝尔

5.教育与政治经济制度的关系是（）

A.决定关系B.依存关系C.领导关系D.相互制约关系

6.个体身心发展的顺序性要求教育要（）

A.因材施教B.循序渐进C.抓住关键期D.扬长避短

7.我国全面发展教育中起保证方向和保持动力作用的是（）

A.德育B.智育C.体育D.美育

8.教师的根本任务是（）

A.教学B.班级管理C.教书育人D.传授知识

9.课程的文本一般表现为（）

A.课程计划、课程标准、教科书B.课程计划、课程目标、课程实施

C.课程目标、课程实施、课程评价D.课程主题、课程任务、课程标准

10.教学过程的中心环节是（）

A.引发学习动机B.领会知识C.巩固知识D.运用知识

答案：1.B2.C3.B4.A5.D6.B7.A8.C9.A10.B

二、多项选择题（每题2分，共20分）

1.教育的社会属性包括（）

A.永恒性B.历史性C.相对独立性D.阶级性

2.以下属于赫尔巴特提出的教学阶段的有（）

A.明了B.联想C.系统D.方法

3.影响个体身心发展的因素有（）

A.遗传B.环境C.学校教育D.个体主观能动性

4.我国教育目的的基本精神包括（）

A.强调为社会主义建设事业服务

B.要求使学生在德智体美等方面全面发展

C.强调教育与生产劳动相结合

D.培养受教育者的独立个性和创造精神

5.教师劳动的特点有（）

A.复杂性B.创造性C.示范性D.长期性

6.课程目标的依据主要有（）

A.对学生的研究B.对社会的研究

C.对学科的研究D.对教材的研究

7.教学方法选择的依据主要有（）

A.教学目的和任务B.教学内容的性质和特点

C.学生的实际情况D.教师自身的素养

8.教学过程的基本规律包括（）

A.间接经验与直接经验相结合

B.掌握知识与发展智力相统一

C.传授知识与思想教育相统一

D.教师主导作用与学生主体作用相统一

9.德育的途径有（）

A.思想政治课与其他学科教学B.班主任工作

C.共青团、少先队活动D.社会实践活动

10.班级管理的模式有（）

A.常规管理B.平行管理C.民主管理D.目标管理

答案：1.ABC2.ABCD3.ABCD4.ABCD5.ABCD6.ABC7.ABCD8.ABCD9.ABCD10.ABCD

三、判断题（每题2分，共20分）

1.教育是人类社会特有的现象，动物界不存在教育。（）

2.教育对社会政治经济制度起着决定作用。（）

3.遗传素质为人的发展提供了可能性。（）

4.素质教育就是多开展课外活动、多上文体课。（）

5.教师的专业素养包括专业知识、专业技能和专业情意。（）

6.课程标准是编写教科书和教师进行教学的直接依据。（）

7.教学是学校实现教育目的的基本途径。（）

8.德育过程的基本矛盾是教育者提出的德育要求与受教育者已有的品德水平之间的矛盾。（）

9.班级是学校开展教学活动的基本单位。（）

10.班主任的中心工作是组织和培养班集体。（）

答案：1.√2.×3.√4.×5.√6.√7.√8.√9.√10.√

四、简答题（每题5分，共20分）

1.简述教育的文化功能。

答案：教育具有筛选、整理、传递和保存文化的功能；传播和交流文化的功能；选择、提升文化的功能；更新和创造文化的功能。

2.简述现代教育制度的发展趋势。

答案：加强学前教育并重视与小学教育的衔接；强化普及义务教育并延长义务教育年限；普通教育与职业教育朝着相互渗透的方向发展；高等教育的类型日益多样化；学历教育与非学历教育的界