2025年学历类自考专业(护理)儿科护理学（二）-护理教育导论参考题库含答案解析.docxVIP

2025年学历类自考专业(护理)儿科护理学（二）-护理教育导论参考题库含答案解析

一、单项选择题

下列各题只有一个正确答案，请选出最恰当的选项（共30题）

1、护理教育导论中强调个体差异的教学原则是？

A.标准化教育

B.因材施教

C.竞争性教学

D.分层教学

2、案例教学法的主要特点是？

A.理论灌输为主

B.互动实践结合

C.线上远程教学

D.考试驱动学习

3、护理课程设计首要考虑的原则是？

A.趣味性

B.目标导向

C.时效性

D.艺术性

4、形成性评估在护理教育中的主要作用是？

A.选拔人才

B.持续改进

C.证明资质

D.终结考核

5、护理伦理教育中必须涵盖的内容是？

A.职业规划指导

B.知情同意权

C.团队协作技巧

D.考勤管理制度

6、护理教师角色中最重要的职能是？

A.管理者

B.引导者

C.审计员

D.宣传员

7、现代护理教育最常用的教学资源是？

A.教材

B.多媒体

C.实物模型

D.手抄黑板

8、护理课程更新频率应遵循？

A.每年一次

B.每学期一次

C.每2-3年

D.每五年

9、激发学生学习动机的主要途径是？

A.外部奖励

B.内在兴趣

C.竞争压力

D.家长要求

10、护理教学效果评价最科学的体系是？

A.单一考试分数

B.学生满意度调查

C.多元评价体系

D.教师主观判断

11、护理教育导论中强调的核心课程应包含以下哪项？

A.成人护理学

B.儿童生长发育评估

C.护理伦理学

D.急救技术

12、护理教育中“以学生为中心”原则的主要体现是？

A.教师完全主导课堂

B.根据学生需求调整教学内容

C.严格遵循教材顺序

D.禁止课堂讨论

13、形成性评价在护理教育中的作用主要在于？

A.全面评估最终学习成果

B.动态监测学习过程与反馈

C.仅用于选拔优秀学生

D.替代终结性考试

14、根据《未成年人保护法》，儿科护理教育中必须强调的伦理要求是？

A.医疗保密优先于家长知情权

B.禁止向患者及家属隐瞒病情

C.允许家长代为签署知情同意书

D.医疗隐私保护需适度妥协

15、护理教育中“案例教学法”的主要培养目标是？

A.强化理论知识记忆

B.提升临床决策与应变能力

C.减少实践课时安排

D.提高教师授课效率

16、儿科护理教育中，以下哪项属于过程性评价内容？

A.期末理论考试分数

B.临床实习操作评分

C.课堂提问参与度记录

D.学期论文最终成绩

17、护理教育课程设计原则中，“成人学习理论”强调的核心要素是？

A.兴趣导向学习

B.经验基础学习

C.知识灌输为主

D.自我管理能力培养

18、儿科护理教育中，以下哪项属于标准化病人（SP）的应用场景？

A.理论授课讲解

B.模拟儿童急症处理

C.护理礼仪标准化考核

D.教材章节复习测试

19、护理教育中“反思性实践”的关键培养目标是？

A.提高护理操作熟练度

B.促进临床思维与自我改进

C.减少医疗事故发生率

D.增强团队协作意识

20、根据《中国护理教育标准》，护理专业课程中“儿科护理学”的学时占比应达到？

A.10%-15%

B.20%-25%

C.30%-35%

D.40%-45%

21、护理教育导论中，课程设计应遵循的核心原则是？

A.以教师为中心，强调知识灌输

B.结合临床实践与理论教学，注重能力培养

C.优先覆盖最新科研成果

D.缩短课程周期以增加课时量

22、形成性评估在护理教育中的作用不包括？

A.及时反馈学生知识掌握情况

B.指导教师调整教学策略

C.替代终结性评估作为唯一考核方式

D.促进学生反思学习过程

23、护理教育中，模拟教学法的适用场景是？

A.基础理论授课

B.儿科急救技能训练

C.护理伦理案例分析

D.医院实习管理

24、护理教师角色转换的核心是？

A.由知识传授者转变为管理者

B.从权威型转变为合作型

C.优先完成行政任务

D.减少理论教学比重

25、儿科护理教育中，儿童心理发展阶段理论主要指导？

A.患者隐私保护教育

B.护理操作中的沟通方式

C.医院感染控制流程

D.设备维护标准

26、护理教育中，标准化病人（SP）的应用场景是？

A.疾病病理机制讲授

B.临床症状模拟与问诊训练

C.药物配伍禁忌考核

D.医院感染控制演练

27、护理教育质量评价中，学生自评法的局限性是？

A.无法客观反映教学效果

B.依赖主观判断易产生偏差

C.需结合教师评价使用

D.适合评估操作规范性

28、儿科护理教育中，家庭参与式教学的主要目的不包括？

A.提升家长育儿知识水平

B.促进护患沟通与信任

C.减少医院教学资源消耗