基于增强现实技术的数学概念可视化探究活动设计课题报告教学研究课题报告.docx

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基于增强现实技术的数学概念可视化探究活动设计课题报告教学研究开题报告

一、课题背景与意义

数学作为自然科学的基础，其概念的高度抽象性与逻辑严谨性一直是教学的难点。当学生面对函数图像的动态变化、几何体的空间结构或概率模型的随机过程时，

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