中学德育工作典型经验交流材料.docx

中学德育工作典型经验交流材料

清晨六点二十，校园广播里准时响起《校园的早晨》，德育处主任李青照例站在教学楼东侧的楼梯口，手里攥着一张蓝色记录表。她不是在检查迟到，而是在“捕捉”第一个主动向老师问好的学生。连续三周，她都把当天第一个问好的学生名字写在公示栏的“晨光之星”里，并附上一张抓拍的照片。有班主任悄悄统计，三周下来，班级里主动问好的比例从47%升到91%。一张记录表、一张抓拍、一块巴掌大的公示栏，撬动了整个年级礼貌习惯的升级，这是本校德育“微干预”理念的第一个鲜活注脚。

一、把“大道理”拆成“一分钟”

政教处曾经做过一次无记名问卷，发现学生最反感的德育活动是“长篇讲话”。我们于是把“社