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2025年《教育心理学》资格证模拟测试题

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、单项选择题：下列每题只有一个选项是正确的，请将正确选项的字母填在题干后的括号内。

1.在教育心理学的发展历程中，行为主义学派兴起的主要原因是其能够有效解释（）。

A.人类高级心理过程

B.学习的发生与改变

C.思维与意识的形成

D.社会文化对个体的影响

2.小明在解题时，会将新问题与已经掌握的旧知识联系起来，并思考两者之间的异同，这种思维活动主要体现了（）。

A.直觉思维

B.发散思维

C.收敛思维

D.创造性思维

3.根据维果茨基的理论，学生在有能力的教师或同伴的帮助下能够达到的潜在发展水平，被称为（）。

A.最近发展区

B.学习准备度

C.发展性差异

D.水平性差异

4.“我之所以失败，是因为我准备不足”，这种归因方式最可能体现个体将失败归因于（）。

A.稳定的内部因素

B.不稳定的内部因素

C.稳定的外部因素

D.不稳定的外部因素

5.在课堂教学中，教师经常使用提问、讨论、练习等方式来促进学生的学习，这种教学方法主要依据的学习理论是（）。

A.行为主义学习理论

B.认知学习理论

C.建构主义学习理论

D.社会学习理论

6.小红每次考试前都会感到紧张焦虑，影响考试发挥。这种行为模式最可能说明她存在（）。

A.学习障碍

B.注意缺陷多动障碍

C.情绪困扰

D.人际交往障碍

7.教师在课堂上运用多媒体、实物演示等直观教具，主要目的是为了（）。

A.增加课堂趣味性

B.突出教学重点

C.激发学生的感性认识

D.提高学生的注意力

8.根据艾宾浩斯遗忘曲线，遗忘的进程是（）。

A.先快后慢

B.先慢后快

C.均匀进行

D.不规律波动

9.“一把钥匙开一把锁”，这句俗语在教育心理学中体现了（）原则。

A.因材施教

B.循序渐进

C.巩固强化

D.活泼多样

10.学生之间在智力、兴趣、性格等方面存在的差异，被称为（）。

A.学习差异

B.发展差异

C.个体差异

D.能力差异

11.教师通过创设问题情境，引导学生主动探索，自行发现并掌握知识的方法，属于（）教学。

A.讲授式

B.谈话式

C.演示式

D.探究式

12.班杜拉的社会学习理论强调观察学习在个体行为获得中的作用，其核心概念是（）。

A.强化

B.认知

C.替代性经验

D.本能

13.学生在课堂上经常出现注意力不集中、小动作多、打扰他人等现象，这种行为问题可能反映了（）。

A.道德品质问题

B.情绪情感问题

C.注意缺陷多动障碍

D.人格发展问题

14.根据加涅的学习层次理论，掌握概念、规则、解决问题的学习分别属于（）。

A.信号学习、连锁学习、言语联结学习

B.言语联结学习、辨别学习、概念学习

C.概念学习、规则学习、问题解决学习

D.连锁学习、言语联结学习、辨别学习

15.“失败是成功之母”，这句话对于学生成长的意义在于（）。

A.鼓励学生正视失败，从失败中学习

B.降低学生对成功的期望

C.培养学生的侥幸心理

D.让学生放弃努力

二、填空题：请将正确答案填在横线上。

1.教育心理学的研究对象是学与教相互作用过程中产生的各种心理现象及其规律。

2.根据信息加工理论，人的记忆过程包括编码、存储和提取三个主要阶段。

3.班级授课制是现代学校教育中最基本的教学组织形式。

4.学习迁移是指一种学习对另一种学习的影响。

5.个别差异包括智力差异、能力差异、性格差异、兴趣差异等多种类型。

6.学习动机是推动学生进行学习活动的内在动力。

7.教师通过评价来了解学生的学习情况，并据此调整教学策略，这体现了评价的______功能。

8.维果茨基认为，文化工具中最重要的是语言，语言在个体发展中起着重要的______作用。

9.情境认知理论强调知识是在具体情境中获得的，学习应与实际应用相结合。

10.学生的自我效能感是指个体对自己能否成功完成某项任务的______。

三、