2025年关于招聘急需专业兼职教师的备考题库完整参考答案详解.docxVIP

2025年关于招聘急需专业兼职教师的备考题库

第一部分单选题(50题)

1、“批复”这一文种最突出的特点是（）。

A.说明性

B.可行性

C.针对性

D.政策性

【答案】：C

【解析】批复是适用于答复下级机关请示事项的公文。它是专门针对下级机关的请示而制发的，有请示才有批复，批复内容需针对请示事项进行明确、具体的答复，不能答非所问，所以针对性是批复这一文种最突出的特点。说明性并非批复最突出特点，很多公文都有说明的作用；可行性主要侧重于方案、计划等是否能实施，不是批复的核心特点；政策性是很多公文都具备的属性，并非批复特有的最突出特点。因此这道题应选强调针对性的选项。

2、《清明上河图》以写实手法再现了古代开封城的繁荣景象。下列场景中不可能在画中出现的是（）。

A.王家锦帛铺当街而设

B.某精装字画铺出售唐代名家字画

C.驼运丝绸、瓷器的骆驼正在出现

D.娱乐场所瓦肆表演杂剧《窦娥冤》

【答案】：D

【解析】《清明上河图》描绘的是北宋都城东京（今河南开封）的城市面貌和当时社会各阶层人民的生活状况。逐一分析各场景：锦帛铺当街而设符合北宋时期商业发展、店铺临街开设的特点，因此有可能在画中出现；北宋时期商业繁荣，文化艺术发达，售卖唐代名家字画的精装字画铺也可能存在于当时的开封城，所以该场景可能出现在画中；北宋时期丝绸之路仍在一定程度上发挥作用，驼运丝绸、瓷器的骆驼出现也具有合理性，可能在画中展现；而杂剧《窦娥冤》是元代戏曲家关汉卿的作品，创作时间远晚于北宋时期，所以在《清明上河图》所描绘的北宋场景中不可能出现表演《窦娥冤》的情况。综上，不可能在画中出现的场景是娱乐场所瓦肆表演杂剧《窦娥冤》。

3、收文处理程序中的收文办理包括（）。

A.注办

B.承办

C.拟办

D.查办

【答案】：B

【解析】收文处理程序中的收文办理主要包括拟办、承办等环节。拟办是指由部门负责人或有关具体工作人员经过对公文进行认真的阅读分析，提出建议性的处置意见，供有关领导审核定夺。承办是指阅知性公文应当根据公文内容、要求和工作需要确定范围后分送；批办性公文应当提出拟办意见报本机关负责人批示或者转有关部门办理；需要两个以上部门办理的，应当明确主办部门；紧急公文应当明确办理时限。承办是公文办理中的核心环节，是公文发挥实际效用的基本保证。注办是由承办人在公文尾角或文书处理单上简要注记公文的处理情况，以备日后查考，但它并非收文办理的关键环节。查办是对重要公文的实际执行情况进行督促检查，它不属于收文办理的范畴。所以收文办理包括的是拟办和承办。

4、经正式批准在报刊上发表的公文应视为（）。

A.正式公文遵照执行

B.学习材料参考阅读

C.存本供存档备查

D.参考材料时保存

【答案】：A

【解析】经正式批准在报刊上发表的公文具有法定效力，与正式印发的公文具有同等效力，所以应视为正式公文遵照执行。而将其仅仅作为学习材料参考阅读、存本供存档备查或者参考材料时保存，都没有正确体现其性质和应有的处理方式。因此应遵照执行。

5、“破釜沉舟，背水一战”属于（）。

A.目标激励

B.奖励激励

C.反激励

D.竞争激励

【答案】：C

【解析】破釜沉舟、背水一战是将自己置于绝境，断绝后退的可能，以此来激发自身的战斗意志和潜力，迫使自己奋勇向前。这种方式是通过设置一种不利的情境，让人们产生危机感，从而激发内在动力去达成目标，这属于反激励。反激励是指当组织成员的行为不符合组织目标或社会需要时，组织将给予惩罚或批评，使之减弱和消退，从而抑制这种行为。在破釜沉舟、背水一战的情境中，不前进就会面临失败甚至死亡的后果，这种压力促使人们努力拼搏。而目标激励是通过设定明确的目标来激发动力；奖励激励是通过给予物质或精神奖励来鼓励行为；竞争激励是通过竞争机制来激发活力。因此该题应选反激励。

6、禁止买卖婚姻体现《民法典》中的哪项基本原则？（）

A.婚姻自由原则

B.一夫一妻制原则

C.男女平等原则

D.实行计划生育原则

【答案】：A

【解析】禁止买卖婚姻体现的是《民法典》中的婚姻自由原则。婚姻自由是指当事人有权按照法律的规定，自主自愿地决定自己的婚姻问题，不受任何人的强制和干涉。买卖婚姻是以索取大量财物为目的，强迫他人结婚的行为，这严重违背了当事人的意愿，侵犯了婚姻自由权。一夫一妻制原则强调的是一男一女结为夫妻的婚姻形式，禁止重婚等违反该制度的行为，与禁止买卖婚姻没有直接关联。男女平等原则侧重于在婚姻家庭关系中男女在权利和义务上的平等，如夫妻在家庭地位、财产处理等方面的平等，并非直接针对买卖婚姻这一行为。实行计划生育原则主要涉及国家对人口生育数量和质量等方面的政策导向，与禁止买卖婚姻所体现的原则无关。所以本题答案是婚姻自由原则。

7、市场竞争的核心要素是（）