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三年级升四年级数学暑假衔接资料

亲爱的同学们，愉快的暑假悄然而至。这个假期，不仅是放松和玩耍的时光，更是我们梳理旧知、预习新知，为新学期学习打下坚实基础的黄金时期。从三年级到四年级，数学知识的深度和广度都会有所增加，思维方式也将面临新的挑战。这份衔接指南，希望能陪伴大家度过一个充实而有意义的暑假，让我们一起平稳过渡，自信迎接四年级的数学学习。

一、温故知新，夯实三年级核心基石

三年级的数学学习，为我们打开了更广阔的数学世界大门。暑假里，我们首先要做的就是回顾这些重要的知识点，确保它们如同我们手中的工具一样熟练好用。

1.**数与代数：运算的基本功**

*两、三位数乘一位数与两位数乘两位数：这是整数乘法的核心，务必理解算理，熟练掌握计算法则。可以找一些生活中的场景问题（比如购物计算总价、分配物品等）进行练习，在解决实际问题中巩固乘法技巧，并注意因数中间或末尾有0的特殊情况。

*两、三位数除以一位数：除法是乘法的逆运算，同样需要清晰的算理支撑。要熟练掌握笔算除法的步骤，包括商的定位、首位不够除的处理、余数的意义等。多思考“为什么这样算”，而不是仅仅记住步骤。

*常见的量：年月日与24时计时法：时间单位是生活中常用的知识。回顾年、月、日之间的关系，大月、小月、平年、闰年的判断方法。对于24时计时法，要能熟练进行与普通计时法的转换，并能计算简单的经过时间，比如一场电影从几点开始，几点结束，放映了多久。

*小数的初步认识：这是我们接触小数的开始。重点理解小数的意义，比如0.5元代表什么，1.2米又是什么意思。能够认读、书写简单的小数，并会比较它们的大小，进行简单的小数加减法（限于元、角、分的背景下更容易理解）。

2.**空间与图形：感知与测量的智慧**

*长方形和正方形的周长与面积：这是三年级几何知识的重点和难点。务必区分周长和面积的概念：周长是围绕图形一周的长度，面积是图形所占平面的大小。熟练掌握长方形和正方形周长及面积的计算公式，并能运用公式解决实际问题，比如给菜地围篱笆（求周长）、给桌面铺玻璃（求面积）。特别要注意单位的使用，长度单位（厘米、米）和面积单位（平方厘米、平方米）不能混淆。

*常用的长度单位与面积单位：回顾厘米、分米、米，以及平方厘米、平方分米、平方米的实际大小，建立清晰的单位表象，能根据实际情况选择合适的单位。

3.**统计与概率：数据的收集与呈现**

*简单的数据分析：回顾如何收集和整理数据，会看简单的条形统计图和统计表，并能根据图表中的信息回答一些简单的问题，做出初步的判断和预测。

温馨提示：复习不是简单地重复做过的题目，而是要梳理知识脉络，找出自己理解上的薄弱环节，有针对性地进行巩固。可以把三年级的数学书翻出来，逐单元回顾，或者制作简单的知识思维导图。

二、承前启后，初探四年级新知识

四年级的数学学习，将在三年级的基础上向更深层次拓展。提前对一些重点内容进行初步感知和了解，可以帮助我们在新学期更快地进入状态。

1.**大数的认识：数字世界的拓展**

*万以上数的认识：三年级我们认识了“万”，四年级将认识更大的计数单位：十万、百万、千万、亿……这需要我们对数位顺序表有更完整的认识。可以尝试着从生活中寻找大数（比如国家的人口数、某座大桥的长度等），感受大数的实际意义。了解数的组成，学会正确地读、写大数，比较大数的大小，并掌握改写和求近似数的方法。这部分内容需要较强的数感，建议多结合具体情境理解。

2.**三位数乘两位数与除数是两位数的除法**

*三位数乘两位数：这是在两位数乘两位数基础上的延伸，计算步骤更多，需要更加细心。重点是理解用第二个因数每一位上的数去乘第一个因数所得积的末位要与哪一位对齐，以及如何正确处理进位。

*除数是两位数的除法：这是本学期计算的难点。试商是关键，需要我们灵活运用“四舍五入”等方法，快速找到合适的商。要理解商的书写位置，以及为什么商的最高位写在那一位上。多练习不同类型的题目，总结试商技巧，提高计算的准确性和速度。

3.**空间与图形的深化：角与平行四边形**

*角的度量：我们已经认识了角，四年级将学习如何使用量角器准确测量角的度数，以及根据度数画指定的角。这需要掌握量角器的使用方法，理解角的度量单位“度”。同时，会进一步学习角的分类（锐角、直角、钝角、平角、周角）及其特征。

*平行与相交（垂直）：认识同一平面内两条直线的特殊位置关系：平行和相交，其中相交中特殊的情况是垂直。理解平行线和垂线的概念，并能借助工具画出平行线和已知直线的垂线。

*平行四边形和梯形：这是两种重要的四边形。认识它们的基本特征（比如平行四边形对边平行且相等，梯形只有一组对边平行），了解它们各部分的名称，并能进行简单的判断和