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XX县中小学规范教育教学行为提质增效实施方案

一、总体要求

坚持以学生为本，聚焦教育教学主阵地，通过规范管理、优化教学、强化师资等举措，切实解决当前中小学教育教学中存在的突出问题，减轻学生过重课业负担和家长经济负担，促进教育教学质量稳步提升，办好人民满意的基础教育。

二、工作重点

优化课程教学管理

严格落实“双减”政策要求，全面推行“5+2”课后服务模式，丰富课后服务内容，开设科普、文体、艺术、劳动、阅读等兴趣课程，满足学生多样化需求。

深化课堂教学改革，推广高效课堂教学模式，引导教师采用启发式、互动式、探究式教学方法，注重培养学生的核心素养和自主学习能力。

加强校本教研和集体备课，建立校际教研合作机制，定期开展教学研讨、示范课、公开课等活动，提升教师专业素养和教学水平。

规范作业与考试管理

建立作业统筹审核机制，各学校成立作业审核小组，对各学科作业进行总量和内容审核，确保作业设计科学合理。鼓励布置分层作业、弹性作业和个性化作业。

严格执行考试管理规定，义务教育阶段实行“等级+评语”的评价方式，普通高中合理控制考试次数，注重对学生综合素质的评价。

加强考试结果分析与运用，重点分析教学中存在的问题，及时调整教学策略，改进教学方法，避免以考试成绩给学生贴标签。

加强师德师风建设

组织教师深入学习《新时代中小学教师职业行为十项准则》，开展师德师风专题培训和警示教育，引导教师恪守职业道德规范。

建立师德师风考核评价机制，将师德表现作为教师职称评聘、评优评先、绩效考核的首要内容，实行一票否决制。

畅通师德师风监督渠道，对教师违规违纪行为，发现一起、查处一起，维护教师队伍良好形象。

强化家校协同育人

健全家校沟通机制，定期组织家长会、家长开放日、家访等活动，及时向家长反馈学生在校情况，了解学生在家表现。

加强家长学校建设，开展家庭教育指导讲座和培训，帮助家长树立正确的教育观念，掌握科学的家庭教育方法，避免盲目给学生报班补课。

引导家长合理安排学生课余时间，鼓励学生参与家务劳动、社会实践和体育锻炼，促进学生全面发展。

三、保障机制

经费保障：县财政加大对基础教育的投入力度，保障学校课后服务、校本教研、教师培训等工作的经费需求，改善办学条件。

师资保障：加强教师队伍建设，完善教师招聘、培养、培训机制，配齐配足各学科教师，特别是体育、美育、劳动教育等学科教师。

督导评估：县教育督导部门将规范教育教学行为纳入常态化督导内容，定期对学校进行评估检查，评估结果作为学校评优评先的重要依据。

激励机制：设立教育教学质量提升奖励基金，对在规范教育教学行为、提升教学质量工作中表现突出的学校和教师给予表彰奖励。