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第3课时认识图形的平移义务教育冀教版五年级下册图形的运动（二）一
情境导入观察情境图，说一说你看到了哪些平移现象。电梯和火车在做平移运动。
你还能说出哪些生活中的平移现象？
探究新知4将方格纸上的图形A、B分别平移后，可以得到哪个图形？AB（把平移后的图形分别涂上颜色）你是怎样判断的？
AB与图形A相比，位置改变，形状、大小和方向没有改变。与图形A相比，位置和方向改变，形状和大小没有改变。与图形B相比，位置和方向改变，形状和大小没有改变。与图形B相比，位置改变，形状、大小和方向没有改变。
AB图形A、B是怎样平移得到涂色的图形的？
向右平移7格向下平移5格数一数，两个图形其它点平移的格数是不是一样的呢？
向右平移7格向下平移5格观察图形A、B平移后的图形，你发现了什么？图形平移后，位置发生了变化，图形大小和方向没有变化。
1.确定平移方向。2.找到对应点。3.数出对应点间的距离。怎样确定图形向哪个方向平移了几个方格？
画出下面图形向右平移6个方格后的图形。向右平移6格试一试
练一练(教材P7T1)1.按要求画出平移后的图形。（1）画出三角形向上平移3个方格后的图形。向上平移3格
（2）画出平行四边形向下平移4个方格后的图形。向下平移4格
2.画出小猫向前走7个方格后的图形。向前平移7格(教材P7T2)
3.怎样平移可使图形A变成图形B？（在图形B上标出相应的序号）(教材P7T3)先将①向下平移3格再将①向右平移3格①先将②向下平移3格再将②向左平移3格②④③先将③向上平移3格再将③向右平移3格先将④向上平移3格再将④向左平移3格
课堂小结通过这节课的学习，你有什么收获?
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