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幼儿园大班美术教案种子花样糕点（2025—2026学年）

一、教学分析

1.教材分析

本课内容《幼儿园大班美术教案种子花样糕点》是针对大班幼儿设计的美术课程，旨在通过制作种子花样糕点，培养幼儿的审美能力、动手操作能力和创造力。根据《幼儿园教育指导纲要》和《36岁儿童学习与发展指南》，本课内容与单元主题“多彩的世界”相契合，是培养幼儿艺术素养的重要组成部分。在本课程体系中，本课内容位于美术技能培养的初级阶段，旨在通过趣味性的活动，引导幼儿观察、模仿和创作，为后续的美术学习打下基础。

2.学情分析

大班幼儿已经具备一定的观察力、模仿能力和动手操作能力，对色彩和形状有初步的认识。然而，由于年龄特点，他们的注意力集中时间较短，且在操作过程中可能存在手眼协调困难、耐心不足等问题。此外，幼儿对食物的兴趣较高，但可能对种子的认识有限。因此，教学过程中需注重激发幼儿的兴趣，引导他们观察种子形状，并通过制作糕点的方式，将观察到的形状融入创作中。

3.教学目标与策略

本课的教学目标包括：1.让幼儿观察和认识种子形状；2.培养幼儿的动手操作能力和创造力；3.增强幼儿对美术活动的兴趣。为实现这些目标，教师将采用以下策略：1.通过实物展示和图片介绍，引导幼儿观察种子形状；2.提供丰富的材料和工具，让幼儿自由创作；3.通过鼓励和表扬，激发幼儿的自信心和创作热情。

二、教学目标

1.观察能力目标

学生能够通过观察种子形状，说出三种以上常见的种子形状特征，如圆形、椭圆形、长形等。

2.技能发展目标

在教师的指导下，学生能够运用彩泥等材料，设计并制作出具有种子花样特征的糕点，表现出一定的空间想象力和动手操作能力。

3.创造力与审美目标

学生能够结合自己的生活经验，创作出独特的种子花样糕点，并通过评价活动，表达对作品的美感和创意，提升审美意识和创造力。

三、教学重难点

教学重点：通过观察和模仿，学生能够识别并描述种子形状，并运用彩泥等材料制作出具有种子特征的糕点模型。

教学难点：学生需要在理解种子形状与糕点造型相结合的基础上，进行，并克服手眼协调和耐心等方面的挑战。

四、教学准备

为了确保教学活动的顺利进行，教师需准备以下物资：1套多媒体课件，展示不同种子的形状和色彩；10个种子形状模具，用于制作糕点；多种颜色的彩泥，供学生创作；以及1个评价表，用于记录学生的创作成果和进步。同时，还需布置教学环境，确保学生能够舒适地进行小组合作和创作。

五、教学过程

1.导入环节（5分钟）

教师通过展示各种种子图片和实物，引导学生观察种子的形状、颜色和大小，激发学生对种子的兴趣。

提问：“你们认识这些种子吗？它们有什么特点？”

学生回答后，教师总结：“种子的形状和颜色各不相同，它们是自然界中美丽而神奇的元素。”

2.新授环节（20分钟）

环节一：种子形状的认知

教师展示不同种子的形状模具，引导学生观察和识别圆形、椭圆形、长形等常见种子形状。

提问：“你们能说出这些模具上种子的形状吗？”

学生回答后，教师总结：“种子的形状有很多种，我们可以通过观察来识别它们。”

环节二：种子花样糕点的制作

教师演示制作种子花样糕点的步骤，包括揉捏彩泥、塑造种子形状、装饰糕点等。

提问：“制作种子花样糕点需要哪些步骤？”

学生回答后，教师总结：“制作种子花样糕点需要先揉捏彩泥，然后塑造种子形状，最后进行装饰。”

环节三：学生实践

学生分组进行种子花样糕点的制作，教师巡回指导，解答学生疑问。

教师鼓励学生发挥创意，设计出独特的种子花样糕点。

3.巩固环节（15分钟）

环节一：作品展示

学生分组展示自己的作品，教师和同学进行评价。

教师提问：“你们觉得哪个小组的作品最漂亮？”

学生回答后，教师总结：“每个人的作品都很独特，我们要学会欣赏和尊重他人的创意。”

环节二：知识回顾

教师带领学生回顾本节课所学内容，包括种子形状的认知和种子花样糕点的制作。

提问：“你们能说出种子的形状有哪些？”

学生回答后，教师总结：“种子的形状有很多种，我们要学会观察和识别它们。”

4.小结环节（5分钟）

教师总结本节课的学习内容，强调种子形状的认知和种子花样糕点的制作的重要性。

提问：“你们觉得这节课有什么收获？”

学生回答后，教师总结：“通过这节课，我们学会了观察和识别种子形状，并动手制作了种子花样糕点，提高了我们的审美能力和动手操作能力。”

5.作业环节（课后）

教师布置作业：学生回家后，可以和家人一起制作种子花样糕点，并拍摄照片或视频分享到班级群里。

教师提醒：“在制作过程中，要注意安全，并发挥自己的创意。”

教学反思

本节课通过观察、制作、展示等环节，引导学生学习了种子形状的认知和种子花样糕点的制作。在教学过程中，教师