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看图写话的步骤课件XX有限公司20XX/01/01汇报人：XX

目录看图写话的准备看图写话的定义0102看图写话的步骤03看图写话的技巧04看图写话的评价05看图写话的实践案例06

看图写话的定义01

概念解释看图写话是一种通过观察图画内容，激发想象力并用文字表达图画故事的活动。看图写话的含义旨在培养儿童的观察能力、想象力和语言表达能力，通过图画引导他们进行创造性写作。看图写话的目的

教学目的通过看图写话活动，学生能够细致观察图片细节，提高观察力和注意力。培养观察能力0102学生在描述图片内容时，需要发挥想象力，构建故事情节，培养创新思维。激发想象力03看图写话要求学生用自己的话描述所见，有效锻炼语言表达和组织语言的能力。提升表达能力

应用场景在小学语文教学中，看图写话常用于培养学生的观察力和想象力，提高写作能力。教育领域设计师利用看图写话的技巧，从图片中获取灵感，创作出具有吸引力的广告文案。广告创意设计通过看图写话活动，儿童可以表达内心世界，有助于家长和教师了解孩子的心理发展。儿童心理发展在社交媒体上，看图写话常作为互动游戏，鼓励用户分享故事，增加用户参与度。社交媒体互看图写话的准备02

图片选择标准选择清晰度高、细节丰富的图片，以便学生能够观察到更多的信息，激发想象力。清晰度和细节使用色彩鲜明、对比度高的图片，以吸引学生的注意力，增强视觉冲击力。色彩鲜明挑选与课程目标和学生年龄阶段相匹配的主题图片，确保内容的适宜性和教育性。主题相关性

学生准备事项学生需仔细观察图片中的场景、人物表情和动作，捕捉故事线索。观察图片细节学生应调动记忆中的相关知识，如历史背景、文化习俗，为写作增添深度。联想相关知识在动笔前，学生应先在脑海中构思一个连贯的故事大纲，明确起承转合。构思故事情节

教师准备事项挑选与学生年龄和认知水平相匹配的图片，确保图片内容丰富、有趣，能激发学生的想象力。选择合适的图片明确制定评分标准，确保学生了解评价体系，使评价过程公正、透明，有助于学生写作能力的提升。制定评分标准准备一系列开放性问题，引导学生观察图片细节，培养他们的观察能力和语言表达能力。设计引导问题

看图写话的步骤03

观察图片细节观察图片时首先要找出画面中的主要人物，了解他们的动作和表情，为故事设定角色。识别图片中的主要人物背景环境能提供故事发生的时间、地点等信息，是构建故事情境的重要线索。注意图片的背景环境色彩和光影的运用可以传达情感和氛围，分析这些元素有助于理解图片的深层含义。分析图片中的色彩和光影图片中的细节，如服饰、道具等，往往隐藏着故事的关键信息，需仔细观察和解读。寻找图片中的细节线索

构思故事情节围绕主题，想象图片中人物可能的对话和行为，构建起故事的起承转合。发展故事情节仔细观察图片中的场景、人物和动作，确定故事发生的背景和主要角色。根据图片信息，提炼出故事想要传达的核心思想或情感，如友情、勇气等。确定故事主题分析图片内容

草拟写作提纲确定中心思想01根据图片内容提炼主题，明确写作的中心思想，确保文章围绕这一核心展开。梳理故事线索02分析图片中的主要元素和它们之间的关系，按照逻辑顺序排列，形成故事线索。规划段落结构03根据故事线索，规划文章的开头、发展、高潮和结尾，确保文章结构清晰、层次分明。

看图写话的技巧04

描述性语言运用使用具体细节描述图片时，要注重细节，如颜色、形状、大小等，使读者能清晰地在脑海中构建画面。注意时态和语态描述图片时要根据图片内容选择合适的时态和语态，确保叙述的一致性和逻辑性。运用感官词汇采用比喻和拟人利用视觉、听觉、嗅觉等感官词汇，增强描述的生动性和感染力，让读者仿佛身临其境。通过比喻和拟人手法，将图片中的元素赋予生命和情感，使描述更加有趣和形象。

情感色彩的融入01在描述图片时，恰当使用形容词和副词可以增强语言的表现力，使故事更加生动。02细致观察图片中人物的表情，通过文字传达其喜怒哀乐，让读者感同身受。03根据图片内容构建相应的情感背景，如节日氛围、自然环境等，为故事增添情感色彩。使用形容词和副词描绘人物表情构建情感背景

创意构思的培养通过阅读不同类型的书籍和故事，孩子们可以学习到丰富的词汇和表达方式，激发他们的想象力。01激发想象力鼓励孩子们对图片中的细节提出问题，并引导他们探索可能的答案，培养他们的好奇心和探索精神。02鼓励提问和探索引导孩子们将图片内容与自己的生活经验相联系，通过个人经历来丰富故事情节，增加创作的深度。03结合生活经验

看图写话的评价05

评价标准评价学生看图写话时，首先要看内容是否完整，是否涵盖了图片中的主要元素和情节。内容的完整性评价学生是否能在描述图片的基础上发挥创意，展现出独特的想象力和对画面的深入理解。创意与想象力检查学生使用的词汇和句式是否恰当，语言表达是否准确无