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幼儿园消防安全宣传活动设计

一、活动总览

消防安全是幼儿园安全工作的重中之重，幼儿的认知特点和自我保护能力较弱，因此，开展形式多样、寓教于乐的消防安全宣传活动，对于帮助幼儿树立初步的消防安全意识，掌握基础的自救逃生技能，具有不可替代的作用。本活动设计旨在通过一系列贴近幼儿生活的体验与互动，将抽象的安全知识转化为具体的行为认知，为孩子们的健康成长筑起一道坚实的“防火墙”。

二、活动目标

1.认知目标：帮助幼儿初步认识火灾的危害性，了解生活中常见的火灾隐患；认识几种基本的消防标志（如“禁止烟火”、“安全出口”等）和常见的消防器材（如灭火器、消防栓，以观察为主）。

2.技能目标：引导幼儿初步学习在火灾情境下的基本自救方法，如简单的捂住口鼻、弯腰低姿逃生动作；知道遇到火灾时要拨打求助电话（通过模拟情境学习，不要求实际操作号码）。

3.情感目标：培养幼儿对消防安全的兴趣和重视程度，萌发自我保护意识和珍爱生命的情感；消除对消防员的陌生感，产生敬佩之情。

三、活动对象

本园全体幼儿（可根据不同年龄段特点调整活动难度和深度）。

四、活动时间

建议为期一周，可结合全国“消防安全日”等重要节点开展，形成集中宣传效应。

五、活动地点

幼儿园室内外各区域（活动室、多功能厅、走廊、操场等），必要时可联系参观社区消防站点。

六、活动内容与流程

（一）启动与宣传：营造浓厚安全氛围

1.“消防安全我知道”启动仪式：

*利用晨间谈话或集体活动时间，由园长或教师宣布活动周开始，以生动的语言讲述消防安全的重要性，激发幼儿参与兴趣。

*可邀请消防员叔叔（或社区安全员）简短致辞，增加活动的权威性和吸引力。

2.环境创设“安全角”：

*在幼儿园走廊、活动室设置消防安全主题墙，张贴色彩鲜明的消防标志图、安全儿歌、逃生路线图。

*班级内开辟“消防安全图书角”，投放相关绘本、图片，供幼儿日常翻阅。

（二）主题教育活动：丰富安全知识储备

1.绘本故事与情景表演：

*教师讲述《着火了怎么办？》、《小消防队员》等消防安全主题绘本，引导幼儿讨论故事情节，理解火灾的危害和自救方法。

*组织幼儿进行简单的情景表演，如“发现烟雾怎么办”、“如何正确弯腰捂鼻”等，让幼儿在角色扮演中体验和巩固。

2.消防知识小课堂：

*认识消防标志：通过图片、实物模型等方式，引导幼儿认识“禁止玩火”、“安全出口”、“火警电话”等常见标志及其含义。

*了解消防器材：在确保安全的前提下，展示灭火器（空瓶）、消防水带等器材，由教师或消防员讲解其名称和简单用途，满足幼儿的好奇心。

*学习安全儿歌：教唱消防安全儿歌，如“小朋友，要记牢，不玩火，不玩电……”，通过朗朗上口的语言帮助幼儿记忆。

3.“火的朋友和敌人”探索活动：

*简单区分火的益处（如烹饪、取暖）和危害，引导幼儿辩证看待事物，重点强调火灾的危险性和预防的重要性。

（三）实践演练活动：提升自救逃生能力

1.模拟烟雾逃生演练：

*前期准备：制定详细的演练方案，明确各班级疏散路线、集合地点、教职工分工（指挥、引导、救护、清点人数等）。对幼儿进行演练前的安全教育，说明警报声的含义、疏散动作要领（弯腰、捂口鼻、不推挤、听指挥）。

*演练过程：模拟火灾发生（如拉响警报、在安全区域释放少量无毒烟雾发生器产生的烟雾或用湿毛巾制造蒸汽效果），幼儿在教师的统一指挥和引导下，按照预定路线，有序、快速地撤离到指定安全区域。

*演练总结：演练结束后，教师对演练情况进行简要总结，表扬遵守秩序、动作规范的幼儿，指出存在的问题并进行纠正。

2.“我是小小消防员”体验游戏：

*设置简单的障碍跑道，幼儿佩戴自制消防员帽子，手持小“水枪”（玩具或空瓶）进行“灭火”游戏，体验消防员的工作，增强勇敢精神。

*利用大型积木、钻爬隧道等，模拟火场救援场景，让幼儿在游戏中练习匍匐前进、快速转移等动作。

（四）成果展示与总结：巩固深化活动效果

1.“消防安全小卫士”作品展：

*展示幼儿在活动中创作的消防主题绘画、手工作品（如制作消防标志、消防员手偶等）。

2.活动总结与表彰：

*召开活动总结会，回顾活动中的精彩瞬间，邀请幼儿分享自己的收获和感受。

*对在活动中积极参与、表现突出的幼儿授予“消防安全小卫士”等荣誉称号，颁发小奖品或奖状，激励幼儿持续关注消防安全。

七、活动准备

1.物资准备：

*宣传类：消防安全宣传海报、图片、PPT课件、消防标志图卡、安全儿歌音频。

*教具类：绘本故事书、消防器材模型或实物（确保安全）、自制消防员服装道具、玩具灭火器、烟雾发生器（安全无毒型）、湿毛巾、哨子、警报器。

*游戏类：障碍桩、钻爬隧道、小旗子