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五年级音乐教学复习资料汇编

前言

亲爱的同学们，时光飞逝，转眼间一个学期的音乐旅程又将告一段落。这份复习资料旨在帮助大家系统回顾本学期所学的音乐知识与技能，巩固基础，提升音乐素养。希望同学们能充分利用这份资料，温故知新，在音乐的海洋中继续探索与享受，为即将到来的期末测评做好准备。

一、乐理知识回顾

（一）音的基本性质

1.音的高低：由物体振动的频率决定。频率快，音高；频率慢，音低。在音乐中，我们通过音阶来体现音的高低顺序。本学期我们重点复习了C大调音阶的唱名（doremifasollasido）和音名（CDEFGABC）。

2.音的长短：由物体振动持续的时间决定。在乐谱中，不同的音符形状代表不同的时值。

*常用音符：全音符、二分音符、四分音符、八分音符、十六分音符。请同学们回忆它们的形状及相互之间的时值关系（例如：一个全音符等于两个二分音符，一个二分音符等于两个四分音符，以此类推）。

*常用休止符：全休止符、二分休止符、四分休止符、八分休止符、十六分休止符。休止符表示声音的停顿。

3.音的强弱：由物体振动的幅度决定。幅度大，音强；幅度小，音弱。音乐中的强弱变化通过力度记号来表示，如：f（强）、p（弱）、mf（中强）、mp（中弱）等。

4.音的音色：由物体振动的方式、材质等多种因素决定。不同的人声（如男声、女声、童声）和乐器都有其独特的音色。

（二）节拍与节奏

1.节拍：是音乐中强拍和弱拍有规律的重复。本学期重点复习了以下节拍：

*二拍子：强弱规律为“强、弱”，如《义勇军进行曲》。

*三拍子：强弱规律为“强、弱、弱”，如《雪绒花》，其特点是具有舞蹈性，常与圆舞曲相关联。

*四拍子：强弱规律为“强、弱、次强、弱”，如《歌唱祖国》，其特点是规整、稳重。

2.节奏：是音乐中长短、强弱不同的音的组织形态。要能够准确识别和演唱/奏常见的节奏型，如：四分音符节奏型、八分音符节奏型、附点节奏型（如：四分附点音符）、切分节奏型等。

3.拍号：用以表示不同拍子的记号，如2/4、3/4、4/4。其含义为：分母表示以几分音符为一拍，分子表示每小节有几拍。

（三）音程与调式

1.音程：指两个音之间的高低距离。我们重点学习了旋律音程（先后出现的两个音）。

*一度音程：如“do”到“do”。

*二度音程：如“do”到“re”（大二度），“mi”到“fa”（小二度）。

*三度音程：如“do”到“mi”（大三度），“re”到“fa”（小三度）。

*要能听辨和演唱上述基本音程。

2.调式：本学期主要复习了C大调。C大调的音阶从C音开始，依次为CDEFGABC，音名对应唱名doremifasollasido，各音之间的音程关系固定，没有升降号。

（四）常用音乐记号

1.力度记号：pp（很弱）、p（弱）、mp（中弱）、mf（中强）、f（强）、ff（很强）、cresc.（渐强）、dim.（渐弱）。

2.速度记号：Andante（行板，稍慢，平稳）、Allegro（快板，活泼、快速）、Moderato（中速，适中）、Largo（广板，缓慢）。

3.表情记号：如歌地（cantabile）、欢快地（conallegria）、雄壮地（confuoco）、温柔地（dolce）等。

4.演奏法记号：连音线（⌒）、跳音（?或▼）、保持音（—）、反复记号（||::||,D.C.alFine）。

5.升降号：升号（#）、降号（b）、还原号（?）。

二、歌唱与演奏技能回顾

（一）歌唱技能

1.歌唱姿势：

*站姿：身体直立，双肩放松，双脚略分开站稳，胸部自然挺起，小腹微收，眼平视前方。

*坐姿：上身保持站姿的要求，腰部挺直，双脚平放地面。

2.呼吸方法：采用腹式呼吸或胸腹联合呼吸法。吸气时，双肩放松，小腹微微向外扩张，气息自然吸入肺部深处；呼气时，保持吸气状态，有控制地均匀呼出。

3.发声方法：

*用自然的声音歌唱，避免喊唱和挤压嗓子。

*喉头稳定，声音位置较高，力求音色圆润、明亮。

*注意音准，力求唱准每一个音高。

4.咬字吐字：

*歌唱时字头要清晰，字腹要饱满，字尾要归韵。

*按照普通话的发音规律，准确、清晰地咬字吐字，使歌声富有感染力。

5.合唱要求：

*学会倾听，注意与他人的声音融合，达到音色、音量、速度的统一。

*理解歌曲内容，准确表达歌曲的情感。

*遵守合唱纪律，服从指挥。

（二）乐器演奏（以课堂常用乐器为例，如竖笛、打击乐器等）

1.竖笛演奏：

*握笛姿势：双手持笛，左手在上，右手在下，手指自然按孔，不漏气