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看图写话课件写人

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目录

壹

课件内容设计

贰

写作技巧指导

叁

互动环节设置

肆

教学目标与评估

伍

课件使用建议

陆

课件技术实现

课件内容设计

章节副标题

壹

图片选择与布局

选择与写人主题紧密相关的图片，如人物肖像、场景等，确保内容贴合。

图片内容相关

图片布局需清晰有序，突出重点，便于学生观察和理解人物特征。

布局合理有序

人物特征描述

01

外貌特征刻画

通过描述人物的发型、面容、穿着等，展现人物独特的外在形象。

02

性格特点展现

借助人物的语言、动作、神态等，生动体现其性格特点。

情境设定

模拟日常生活中的场景，如家庭、学校，引导学生观察人物行为。

生活场景模拟

构建有趣的故事情境，让学生想象并描述故事中的人物形象和情节。

故事情境构建

写作技巧指导

章节副标题

贰

观察力培养

引导观察图片细节，如表情、动作，丰富写作内容。

细节捕捉

提炼人物独特特征，如外貌、习惯，增强描写生动性。

特征提炼

描述性语言运用

感官细节描写

运用视觉、听觉等感官细节，让人物形象更鲜活。

修辞手法增色

使用比喻、拟人等修辞，使描述更生动有趣。

故事情节构建

设置矛盾冲突，增加情节起伏，吸引读者兴趣。

设计冲突转折

明确角色身份、性格，为情节发展奠定基础。

设定人物背景

互动环节设置

章节副标题

叁

观察与讨论

引导学生细致观察图片中人物的外貌、动作及表情等细节。

观察图片细节

01

组织学生讨论图片中人物的性格、行为特点，激发想象力。

讨论人物特点

02

创意写作练习

学生扮演图中人物，通过第一人称写话，增强代入感与表达能力。

角色扮演写作

给出图中情境，让学生续写故事，激发想象力与逻辑思维能力。

情境续写挑战

分享与评价

师生评价

师生共同评价作品，提出优点与改进建议。

学生分享

学生展示看图写话成果，分享创作思路与感受。

01

02

教学目标与评估

章节副标题

肆

提升写作能力

01

观察能力训练

引导学生细致观察图片，捕捉细节，为写作积累素材。

02

表达技巧提升

教授学生如何运用生动语言描述人物，增强文章感染力。

培养想象力

通过图片引导，激发学生创意构思，鼓励自由表达独特想法。

激发创意构思

借助图片细节，丰富学生形象思维，构建生动的人物场景。

丰富形象思维

评估学习效果

01

观察表现

观察学生课堂看图写话表现，判断其对写人技巧的掌握。

02

作品分析

分析学生写人作品，评估其人物描写、情感表达等能力。

课件使用建议

章节副标题

伍

教师引导方法

通过提问引导，激发学生对图片细节的观察兴趣，培养观察习惯。

激发观察兴趣

利用图片内容，启发学生构思写作框架，引导其表达个人感受。

启发写作思路

学生自主学习

01

激发兴趣引导

利用课件中生动图片，激发学生观察与表达兴趣，引导自主思考。

02

自主观察表达

鼓励学生自主观察图片细节，尝试用自己语言描述，培养表达能力。

家长参与指导

陪伴观察图片，引导孩子描述画面内容，激发表达欲。

家长参与指导

01

鼓励孩子发挥想象，为图中人物编故事，提升写作能力。

家长参与指导

02

课件技术实现

章节副标题

陆

多媒体元素运用

精选与人物特征、情境契合的高清图片，增强视觉表现力。

图片选择技巧

巧妙融入背景音乐、人物对话音效及短视频，提升情境沉浸感。

音效视频融合

互动功能设计

点击人物或物品时，弹出相关描述或对话，增强参与感。

点击反馈设计

设计拖拽任务，如将描述拖至对应人物，提升趣味性。

拖拽排序活动

课件更新与维护

根据教学反馈，定期更新课件中的图片与写话素材，保持内容新颖。

定期内容更新

01

及时排查并修复课件运行中的技术故障，确保教学顺利进行。

技术故障排查

02

谢谢

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