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班级文化建设工作总结（28篇）

班级文化建设工作总结篇1

班级文化建设对学生的教育和学习、成长、成才起着不可估量的

作用，是园文化的重要组成部份，也是形成班集体凝聚力和良好班

风的必备条件。本学期我在镇教研室的统一安排下，开展了班级文

化建设评比活动。各班级在班主任教师的指导和学生的共同努力下,

群策群力，主动参与班级文化建设，从班级布置、班级卫生管理、师

生精神面貌、班级管理和整体效果等几方面都有了明显的提高，特别

是班级的布置，基本上都能按照“简洁、实用”的原则，既保证了统

一和谐，又各有特色，各有亮点。现就班级文化建设评比情况总结如

下：

一、主要成绩

一（）班级布置：大部份班级布置都能体现美观、整洁、实用、新

颖、创意、特色。各班班主任均能重视教室环境的布置，力求让教室

的每一面墙壁都会“说话”。走进每一个教室，就会被一幅幅设计精

美、色彩亮丽、富有个性的布置所吸引。每一个角落都体现出独具匠

心和高品位的文化气息，每一寸空间都充溢着浓烈的读书求学氛围。

各班能根据木班特点，教师与学生齐心协力、绞尽脑汁，为班里

添红加绿，聚众人智慧创设班级亮点，使班级布置处处闪放光彩。”班

主任寄语”、“心手用牵”、“沟通从这里开始”“奥运伴我成长”、“图

书角”、“小画家”“美术天地”、“福娃大联欢”、“留下成功的脚印”、

“成长展示台”……给每个同学带来了丝丝温馨。活动的开展不仅给

学带来了一道亮丽的风景线，还培养学生的创新思维和动手能力，

同时创设了师生交流的平台。

（）班级卫生管理：校园无小事，处处皆教育。潜心设计与构建

优雅精致的班级环境，创设多姿多彩的育人场所，让环境说话，让景

与人融合是现代班级环境文化建设的重要指向。班级环境文化在一个

个大设计、小细节中成为学生良好行为习惯养成的向导，成为学生美

德生长的乐园。通过本次的班级文化建设评比活动，大部分班级卫生

管理工作有了一个质的飞跃！

三（）师生精神面貌：大部分学生穿戴整洁，朴素大方，举止文明，

遇见老师能主动问好；教师举止端庄，仪表大方，有高度的事业心和

责任感，热爱学生，尊重、理解学生，以人为本，关心爱护学生，对

学生循循善诱。

（四）班级管理：班级活动有计划、有班级的管理机构、条约，让

整个班级的管理有条可循，有章可依。班级的管理也常态地进行，体

现出一种积极向上的班风。个别班级很有自己的管理特色：班级公约

制定符合自己班级的特点。环（保、科技）班队活动也结合这方面进行,

开展得有声有色，学生确实真正体验到班队课的魅力。

五（）整体效果：大部份班级都创造性地完成了较高质量的班级文

化布置，反映出班主任和学生的创造素质c从检查的情况来看，几乎

所有的班级所展现出来的班级文化均能体现一定的教育思想，具有积

极的教育意义，都能体现各自的班级特色c具枪有班级独创设计，反

映班级的学风，彰显充满活力的班级文化氛围；“你我风采”、“