2.1.1 不等关系 课件 课件 2026年春北师大版数学八年级下册.pptxVIP

北师大版八年级下册第二章不等式与不等式组1.不等式及其基本性质第1课时不等关系

学习目标1.了解不等式的概念，认识不等号的含义。2.学会并准确运用不等式表示数量关系，体会不等式是刻画量与量之间关系的重要模型之一。3.经历由具体实例建立不等式模型的过程，进一步发展符号感与将实际问题数学化的能力。

情境导入你是否想过这些生活场景与某种“不等关系”有关？跷跷板拔河比赛汽车限速/限重思考：生活中的这些不等关系怎样在数学上表示出来呢？

进行新课知识点1不等式的概念如图，用两根长度均为lcm的绳子分别围成一个正方形和一个圆。（1）如果要使正方形的面积不大于25cm2，那么绳长l应满足怎样的关系式？（2）如果要使圆的面积不小于100cm2，那么绳长l应满足怎样的关系式？

（3）当l=8时，正方形和圆的面积哪个大？如果l=12呢？改变l的取值再试一试。当l=8时，当l=12时，

（3）当l=8时，正方形和圆的面积哪个大？如果l=12呢？改变l的取值再试一试。由此你能得到什么猜想？无论取何值，长度为l的绳子围成的圆的面积始终大于围成的正方形面积。当l=40时，

尝试·思考（1）铁路部门对旅客随身携带的行李有如下规定：每件行李外部尺寸的长、宽、高之和不得超过160cm。设行李外部尺寸的长、宽、高分别为acm，bcm，ccm，请你列出行李外部尺寸的长、宽、高满足的关系式。根据题意可得：a+b+c≤160。

尝试·思考（2）通过测量一棵树的树围（树干的周长）可以估算出它的树龄。通常规定以树干离地面1.5m的地方为测量部位。某树栽种时的树围为6cm，在一定生长期内每年增加约1cm，设经过x年后这棵树的树围超过10cm，请你列出x满足的关系式。根据题意可得：6+x10。

观察·交流由上述问题分别得到如下关系式：，a+b+c≤160，6+x10观察这几个关系式，它们有什么共同特点？一般地，用符号“＜”（或“≤”），“＞”（或“≥”）连接的式子叫作不等式。不等式的概念：

常用的不等符号：名称符号读法小于号大于号小于或等于号不等号大于或等于号≥＞＜≤大于小于小于或等于大于或等于≠不等于

关键词语第一类——明显的不等关系不等号不等关系：①大于②比…大③多于①小于②比…小③少于①不大于②不超过③至多①不小于②不低于③至少≥＞＜≤注意“不”字哦！

文字语言第二类——隐含的不等关系(表明数量的范围特征)不等关系不等关系：a是正数a是负数a是非负数a是非正数a≤0a＞0a＜0a≥0

练一练下列式子：①3＞0；②4x+y≤1；③x+3=0；④y-7；⑤m-2.5＜3。其中不等式有（）A.1个B.2个C.3个D.4个C一个式子是不等式的判定：①含有不等号；②表示不等关系，而与不等式是否成立无关；②不等式中可以含有未知数，也可以不含未知数。

知识点2列不等式用不等式表示下列关系：（1）x的4倍与7的差大于3；（2）a的4倍与b的2倍的和不大于-5；（3）m的2倍与n的3倍的差是非负数；（4）y的一半比它的3倍小。4x-7＞34a+2b≤-52m-3n≥0

（1）分析题意，找出题中的各种量；（2）寻找各种量之间的不等关系；（3）用代数式表示各种量；（4）用适当的不等符号将具有不等关系的量连接起来。列不等式表示不等关系的方法步骤：

练一练某次数学测验，共20道选择题，评分方法是答对一道题得5分，答错或不答扣3分。某同学要想在选择题上至少得60分，他至少要答对多少道题(只列不等式)？解：设答对x道题，则不答或答错的题目数量为(20-x)道题，根据题意可得5x-3(20-x)≥60。

随堂练习1.某市最高气温是33℃，最低气温是24℃，则该市气温t（℃）的变化范围是（）A.t＞33B.t≤24C.24＜t＜33D.24≤t≤33D

2.k的值大于-1且不大于3，则用不等式表示k的取值范围是___________（使用形如a≤x≤b的类似式子填空）。-1k≤3

【教材P56随堂练习第1题】3.用适当的符号表示下列关系：(1)a是非负数；(2)直角三角形斜边c比它的两直角边a，b都长；(3)x与17的和比x的5倍小；(4)两数的平方和不小于这两数积的2倍。解：(1)a≥0；(2)c＞a，c＞b；(3)x+17＜5x；(4)m2