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操场上
第1课时
课下的时候你都做了什么？玩了哪些游戏？
探究一初读课文，读准字音读一读教材中的两行词语，借助拼音试着把词语读准确，读连贯。边读边把生字圈画出来。合作探究
探究二学习词语，随文识字你喜欢在操场上干什么呢？用“我喜欢在操场上……”的句式说一说。操合作探究
学生们在操场上干什么呢？读一读第一行词语，然后说一说。
在教材插图上找找这些词语对应的画面并模仿动作。含有“扌”的字多与手上的动作有关。抠、捏、拉、扯
含有“”的字多与脚上的动作有关。跺、踏、踩在教材插图上找找这些词语对应的画面并模仿动作。
与手的动作有关与脚的动作有关
观察每个字的每一个笔画在田字格中的位置，明确字的笔顺规则。打：“打”字是左右结构，左高右低，左斜右正。右部“丁”字?的横画起笔要找准位置，注意长度。
皮：横钩长短适中，竖撇上段要正，竖画正直居中。“又”横撇的横稍短，撇短捺长。跑：“?”下边右竖正对“口”的中部，两竖间距适中。“包”横折钩稍向左弯，竖弯钩圆转自然，钩底宜平。
本节课，我们认识了“操、拔”等5个生字，会写“打、皮、跑”3个字，能正确、连贯地读好词语。对应教材插图，联系生活，了解了课文中的各项体育活动。
1．读词语，把词语读准确。2．练习书写“打、皮”等3个字。3．有条件和兴趣的话，可以做做文中提到的运动。
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