山西省运城中学2025-2026学年高一上学期期中考试历史试题（解析版）.docxVIP

运城中学2025-2026学年第一学期高一年级期中考试历史试题

一、选择题：本题共16小题，每小题3分，共48分.

1.考古人员在距今约5300--4500年的屈家岭遗址中发掘出很多红烧土残块，并且在其中发现了稻谷、稻壳痕迹；出土的石器中，主要有斧、刀和有孔石铲等。下列与其文化特征最相近的考古遗址是（）

A.仰韶文化 B.大汶口文化 C.红山文化 D.河姆渡文化

【答案】D

【解析】

【详解】据本题主题干的设问词，可知这是正向题。据本题时间信息可知准确时空是：新石器时代（中国）。据材料“距今约5300—4500年的屈家岭遗址”“发现稻谷、稻壳痕迹”等，并结合所学可知，其遗址为长江下游的新石器时代遗址，河姆渡文化遗址也属于长江下游的新石器时代遗址，D项正确。仰韶文化是黄河中游地区的，不是长江流域的，排除A项；大汶口文化是黄河下游的不是长江流域的，排除B项；红山文化距今约5000年在北方辽河上游，排除C项。故选D项。

2.史学家通过对两周墓葬用鼎制度的研究，发现西周前期存在相对应的两套用鼎制度：周王室自有一套天子九鼎，卿七鼎，大夫五鼎，士三鼎或一鼎的制度；另一套是对应的五等爵的制度，即公、侯七鼎，伯五鼎，子、男三鼎或一鼎。这体现了周初（）

A.祭祀占卜的执政思想 B.华夏认同的民族理念

C.维系宗法的礼制观念 D.封邦建国的治理体系

【答案】C

【解析】

【详解】周代是靠宗法制度来维护政治统治的，为了强调宗法关系，特别重视墓葬用鼎制度。两套严格对应的用鼎制度，无疑意味着当时的贵族等级制度以及与之相适应的用鼎礼乐制度，处于非常严格的状态。据此可知，C项正确；A、B项在题干情境中没有体现，排除AB项；“封邦建国”指的是分封度，题干情境记述的不是分封制，排除D项。故选C项。

3.在陕西宝鸡的西周作坊遗址中，考古学家发掘出不少陶模与陶范。其中陶模的泥质细腻，还要掺入少量细砂，以防止高温干燥时破裂。陶范的用泥中掺入谷糠类的掺和料，用来解决浇铸时排气问题，同时又增加了陶范的耐热急变性能。这些考古发现可以用来佐证当时（）

A.家庭手工业繁荣发展 B.铁制农具大量生产

C.手工业分工更加细密 D.青铜冶炼技术提高

【答案】D

【解析】

【详解】据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：西周（中国）。陶模和陶范是用于铸造金属器物的模具，尤其是在青铜器的制造过程中。陶模的细腻泥质和掺入细砂的工艺，以及陶范中掺入谷糠类材料以提高耐热性和排气性能，表明当时的铸造技术已经相当成熟。这些技术细节反映了青铜冶炼技术的提高，D项正确；这一时期主要以官营手工业为主，而非家庭手工业，排除A项；春秋战国时期铁质农具开始大量生产，排除B项；材料没有提及手工业的分工情况，无法得出手工分工细密的结论，排除C项。故选D项。

4.小明同学在整理“百家争鸣”的课堂笔记时，为一位思想家制作了如下资料卡片，该思想家最有可能是（）

核心主张：兼爱、非攻、尚贤、节用

代表阶级：小手工业者、平民阶层

所处时期：战国时期

A.孟子 B.荀子 C.墨子 D.韩非子

【答案】C

【解析】

【详解】根据题干的设问词，可知这是正向题。据本题时间信息可知准确时空是战国时期（中国）。根据材料“百家争鸣”“兼爱、非攻、尚贤、节用”“小手工业者、平民阶层”结合所学可知，该思想家最有可能是墨子，C项正确；孟子是儒家代表人物，主张“仁政”“民贵君轻”等思想，代表新兴地主阶级，排除A项；荀子是儒家代表人物，主张“礼法并施”等思想，代表新兴地主阶级，排除B项；韩非子是法家代表人物，主张以法治国、建立君主专制中央集权等，代表新兴地主阶级，排除D项。故选C项。

5.秦朝军队调动以虎符为凭据，虎符由皇帝控制和发放。只有皇帝派遣的信使持右符与军队将领的左符合上，才能调动军队。这反映出秦朝（）

A.利用虎符传达行政命令 B.注重强化皇权专制统治

C.调兵权掌握在信使手中 D.中央机构缺少制约机制

【答案】B

【解析】

【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：秦朝（中国）。据本题材料“只有皇帝派遣的信使持右符与军队将领的左符合上，才能调动军队。”并结合所学知识可知，秦朝时期，以虎符为凭据进行军队调动，而虎符由皇帝控制和发放，说明在秦朝强化皇权的专制统治，B项正确；虎符是军队调动的凭据，而非传达行政命令，排除A项；因为有虎符才可调兵，而非信使本人，排除C项；材料中没有关于秦朝中央制约机制的相关论述，排除D项。故选B项。

6.以下关于下图“秦朝统治机制示意图”，表述正确的是

A.秦始皇开始建立皇帝制、三公九卿制和推广郡县制

B.中央机构职责明确，决策、审