3-6岁幼儿数学关键经验发展水平评估测试.doc

3-6岁幼儿数学关键经验发展水平评估测试

一、判断题

1.在幼儿数学学习中，分类活动的唯一价值在于帮助幼儿整理物品。

对

错

答案：?错

解析：?分类活动是幼儿形成数概念、理解包含与包含关系、发展逻辑思维的基础。它不仅是整理物品，更是幼儿观察、比较、概括、抽象等核心思维能力的综合体现。

2.对于3-4岁的幼儿，认识图形时能正确命名正方形和长方形即可，不要求能区分两者。

对

错

答案：?对

解析：?在3-4岁（通常对应1-2级水平）的图形认识初期，幼儿主要根据视觉整体轮廓感知图形，能命名常见图形即可。区分正方形和长方形需要关注边的长短关系，属于更高级别的目标（通常为3-4级）。

3.幼儿学