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20XX

看图写话下雪了课件

汇报人：XX

目录

01

课件内容介绍

02

教学目标设定

03

教学方法与步骤

04

课件互动环节

05

课后作业布置

06

课件评估与改进

课件内容介绍

01

下雪场景描述

介绍雪花的形成，从云中的水蒸气遇冷凝结成冰晶，到形成六角形的雪花。

雪的形成过程

描述人们在雪地中的各种活动，如打雪仗、堆雪人、滑雪等，展现雪地乐趣。

雪地活动

分享如何捕捉美丽的雪景，包括选择合适的光线、角度和构图技巧。

雪景摄影

下雪天气特点

下雪前通常伴随着温度的急剧下降，人们需增添衣物以保暖。

温度骤降

01

降雪后，地面会被积雪覆盖，形成一片洁白的景象，影响交通和出行。

积雪覆盖

02

大雪天气会导致能见度降低，驾驶和行走时需格外小心，注意安全。

能见度降低

03

下雪对环境的影响

下雪后，大地被洁白的雪覆盖，改变了原有的自然景观，为环境增添了冬季特有的美感。

改变景观

积雪和结冰会使得道路变得滑，影响车辆和行人的通行，增加交通事故的风险。

影响交通

雪具有良好的保温性能，覆盖在地面上可以减缓土壤温度的下降，对植物起到一定的保护作用。

降低温度

雪融化后会渗透到土壤中，补充地下水，有助于维持生态系统的水循环平衡。

促进水资源循环

01

02

03

04

教学目标设定

02

提高观察能力

通过观察下雪的过程，学生可以学习到自然界中天气变化的规律和特点。

观察自然现象

让学生比较城市和乡村在下雪时的景象差异，培养他们的观察力和描述能力。

比较不同场景

引导学生注意雪景中的细节，如雪花的形状、大小，以及它们如何影响周围环境。

描述细节变化

培养想象力

通过描述雪景，鼓励学生想象雪中可能发生的有趣故事，培养他们的创造性思维。

激发创造性思维

让学生围绕“下雪了”这一主题自由联想，如雪人、雪仗等，以此激发他们的想象力。

鼓励自由联想

指导学生绘制雪景，通过绘画表达他们对雪的理解和想象，增强视觉想象力。

开展绘画创作

加强语言表达

通过描述下雪的场景，学生可以学习如何用词汇和句子表达天气变化和自然现象。

描述下雪场景

01

02

鼓励学生创作关于下雪的故事，提高他们的想象力和叙述能力。

讲述下雪故事

03

引导学生讨论下雪对日常生活的影响，培养他们的逻辑思维和语言组织能力。

讨论下雪的影响

教学方法与步骤

03

观察图片引导

教师首先引导学生观察图片，描述下雪的场景，如飘落的雪花、积雪的街道等。

描述图片内容

01

通过提问激发学生的思考，如“下雪时人们通常会做些什么？”引导学生进行小组讨论。

提问与讨论

02

鼓励学生发挥想象力，描述如果他们身处雪景中会有什么样的体验和感受。

联想与想象

03

教师指出图片中的关键元素，如“雪花”、“雪人”等，帮助学生积累与雪相关的词汇。

词汇积累

04

想象力激发技巧

提出开放式问题，如“如果雪会说话，它会告诉我们什么？”来激发学生的想象力。

使用开放式问题

通过讲述一个与雪相关的故事，引导学生想象自己是故事中的角色，体验不同的情境。

创设情境故事

鼓励学生画出他们想象中的雪景，通过绘画来表达对雪的感受和想象。

绘画与表达

组织角色扮演活动，让学生扮演雪花、雪人等，通过扮演来激发他们的创造力和想象力。

角色扮演活动

写作指导与练习

通过描述雪景的图片，引导学生想象下雪时的场景，激发他们的创作灵感。

激发学生想象力

01

让学生根据下雪的图片，构思一个简短的故事，练习如何构建连贯的情节。

构建故事情节

02

指导学生运用视觉、听觉等感官词汇描述下雪时的感受，增强写作的生动性。

使用感官描述

03

课件互动环节

04

图片细节提问

通过提问“图片中的天空是什么颜色？”引导学生描述下雪时的天气特征。

询问图片中的天气状况

提问“雪后，周围的环境有哪些变化？”让学生观察并描述雪对环境的影响。

分析图片中的环境变化

询问“图片中的人们在做什么？”激发学生讨论下雪天人们可能进行的活动。

探讨图片中的活动场景

学生互动讨论

学生们可以分享自己在下雪天的有趣经历，比如堆雪人、打雪仗，增加互动的趣味性。

01

分享下雪经历

引导学生讨论下雪对交通、农业、日常生活等方面的影响，培养他们的观察和思考能力。

02

讨论下雪对生活的影响

通过讨论下雪天气的成因和未来可能的天气变化，激发学生对科学知识的兴趣。

03

预测天气变化

教师点评与反馈

提问引导

鼓励性语言

03

教师通过提问引导学生深入思考，如“你认为下雪对我们的生活有什么影响？”

具体建议

01

教师使用积极的言辞鼓励学生，如“你的想象力真丰富！”增强学生的自信心。

02

针对学生的回答，教师提供具体的改进建议，帮助学生理解如何改进。

展示优秀作品

04

选取学生作品中的亮点进行展示，激励学生学习优秀同学的优点。

课后作业布置

05

写话