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2025年南宁沛鸿民族中学教育集团招聘备考题库

第一部分单选题(50题)

1、进一步发展和壮大由全体社会主义劳动者、社会主义事业的建设者、拥护社会主义的爱国者、拥护祖国统一和致力于（）的爱国者组成的最广泛的爱国统一战线。

A.中国崛起

B.中国富强

C.中国强大

D.中华民族伟大复兴

【答案】：D

【解析】该题应选择“致力于中华民族伟大复兴”。在新时代，爱国统一战线是由全体社会主义劳动者、社会主义事业的建设者、拥护社会主义的爱国者、拥护祖国统一和致力于中华民族伟大复兴的爱国者组成的最广泛的联盟。中华民族伟大复兴是近代以来中国人民最伟大的梦想，将致力于中华民族伟大复兴的爱国者纳入爱国统一战线，能够最大限度地团结一切可以团结的力量，调动一切积极因素，共同为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗。而“中国崛起”“中国富强”“中国强大”均未准确对应官方规范表述中关于爱国统一战线组成的描述。所以答案是致力于中华民族伟大复兴。

2、趁值班老师不注意，某幼儿园幼儿小明将小亮推倒致其骨折，应承担赔偿责任的主体是（）。

A.实施侵权行为的小明

B.未尽到管理责任的老师

C.未尽到教育责任的小明父母

D.未尽到责任的幼儿园和小明父母

【答案】：D

【解析】本题可依据相关法律规定来分析各主体应承担的责任。在本题情境中，小明是幼儿园的无民事行为能力人。根据《中华人民共和国民法典》第一千一百八十八条规定，无民事行为能力人造成他人损害的，由监护人承担侵权责任。小明将小亮推倒致骨折，其父母作为监护人，未尽到教育等监护责任，应当承担赔偿责任。同时，第一千一百九十九条规定，无民事行为能力人在幼儿园、学校或者其他教育机构学习、生活期间受到人身损害的，幼儿园、学校或者其他教育机构应当承担侵权责任；但是，能够证明尽到教育、管理职责的，不承担侵权责任。本题中幼儿园老师未注意到小明的行为，幼儿园未尽到管理责任，因此幼儿园也应当承担赔偿责任。所以应承担赔偿责任的主体是未尽到责任的幼儿园和小明父母。

3、从货币的职能角度而言，“一手交钱一手交货”所指的是（）。

A.价值尺度

B.流通手段

C.贮藏手段

D.支付手段

【答案】：B

【解析】本题考查货币职能的相关知识，需要分析“一手交钱一手交货”这一行为所体现的货币职能。货币具有价值尺度、流通手段、贮藏手段、支付手段和世界货币五大职能。价值尺度是指货币表现其他一切商品是否具有价值和衡量其价值量大小的职能，通常表现为商品的标价，不需要现实的货币，只需要观念上的货币，而“一手交钱一手交货”是实实在在的货币交易，并非仅用货币来衡量商品价值，所以不符合价值尺度职能。流通手段是货币充当商品交换媒介的职能。在“一手交钱一手交货”的过程中，货币作为媒介，实现了商品的交换，让商品从卖者手中转移到买者手中，这与流通手段的定义相符合。贮藏手段是指货币退出流通领域作为社会财富的一般代表被保存起来的职能，此时货币是被储存起来，而不是用于即时的商品交换，“一手交钱一手交货”明显不是货币在执行贮藏手段职能。支付手段是指货币用于清偿债务、支付赋税、租金、工资等的职能，其特点是货币的给付和商品的交付在时间和空间上是分离的，而“一手交钱一手交货”强调的是钱货即时交易，不符合支付手段的特征。综上，“一手交钱一手交货”指的是货币的流通手段职能。

4、下列关于从犯，说法错误的是（）。

A.在共同犯罪中可以起次要作用

B.在共同犯罪中可以起辅助作用

C.可以从轻、减轻处罚或者免除处罚

D.在共同犯罪中，可以没有从犯，只有主犯

【答案】：C

【解析】这道题是关于共同犯罪中从犯相关概念及处罚规定的题目，关键在于准确理解从犯的定义、在共同犯罪中的作用以及处罚原则。从犯是在共同犯罪中起次要或者辅助作用的犯罪分子。所谓起次要作用，是指在犯罪集团或者其他共同犯罪中，相较于主犯的主要作用而言，其行为对犯罪结果的发生起到的推动作用相对较小；起辅助作用则主要表现为为犯罪的实施提供便利条件等帮助行为，比如提供犯罪工具、指示犯罪目标、排除犯罪障碍等。根据法律规定，对于从犯，应当从轻、减轻处罚或者免除处罚。这是因为从犯的行为社会危害性相对主犯较小。在共同犯罪中，是可以没有从犯，只有主犯的情况存在的。例如在一些简单的共同犯罪中，所有参与犯罪的人都积极实施了主要的犯罪行为，难分主次，此时就不存在从犯。综上所述，本题没有错误的表述。但题目要求选出说法错误的选项，可能存在题目信息表述不准确的情况。如果按照常规逻辑和选项内容来看，没有符合要求的答案。

5、课堂上有学生不遵守纪律、不认真听课，老师用严厉的目光盯着该学生以示警告。这属于（）。

A.非书面沟通

B.非正式沟通

C.非语言沟通

D.下行沟通

【答案】：C

【解析】此处老师通过严厉目光盯